| Format | taille | Télécharger |
|---|---|---|
| MP3 Audio | 30 Mo | Télécharger |
| AAC m4a | 16 Mo | Télécharger |
| transcription | |
|---|---|
|
00:00 – 0:00:02
*Musique*
|
|
|
0:00:02 – 0:00:05
[Musique]
|
|
|
0:00:05 – 0:00:11
[Musique]
|
|
|
0:00:11 – 0:00:17
[Musique]
|
|
|
0:00:17 – 0:00:23
[Musique]
|
|
|
0:00:23 – 0:00:29
[Musique]
|
|
|
0:00:29 – 0:00:42
Hallihallo et bienvenue à une nouvelle digression, là où je suis occasionnellement, en fait presque toujours,
|
|
|
0:00:42 – 0:00:55
Éloignez-vous du sujet. Je suis Sascha Markmann et je dis bonjour. Le thème d'aujourd'hui. Comment
|
|
|
0:00:55 – 0:01:02
Est-ce que je décris le mieux? La gueule de bois dans le monde des créateurs? En informatique, il y a aussi
|
|
|
0:01:02 – 0:01:11
aime utiliser de gros buzzwords et il y a aussi un service de transfert, mais c'est plutôt
|
|
|
0:01:11 – 0:01:22
de nature technique. Donc, combien de données puis-je parcourir à travers un composant ou combien de bits
|
|
|
0:01:22 – 0:01:30
Les octets passent à travers un bus de données. C'est aussi une prestation de transfert. La définition de
|
|
|
0:01:30 – 0:01:36
La performance de transfert, c'est-à-dire la performance de transfert cognitif, est d'ailleurs la capacité de
|
|
|
0:01:36 – 0:01:45
Apprendre du contexte avec succès à un contexte complet, nouveau, même étranger
|
|
|
0:01:45 – 0:01:57
à mettre en œuvre ou à appliquer. C'est la performance de transfert, en particulier la performance de transfert cognitif, vient de
|
|
|
0:01:57 – 0:02:12
la psychologie de l'éducation. Intéressant d'ailleurs, on peut apprendre beaucoup. Mais il n'y a pas que
|
|
|
0:02:12 – 0:02:21
ces trucs. Pendant mon séjour au Chaos Computer Club, le harceleur incliné est déjà découvert
|
|
|
0:02:21 – 0:02:26
J'ai un compte sur l'instance Mastodon du Chaos Computer Club.
|
|
|
0:02:26 – 0:02:40
Vague d'espace @ChaosSocial. Et oui, je suis aussi actif. Autrefois plus, maintenant moins. C'est un
|
|
|
0:02:40 – 0:02:48
Endroit calme plein de nerds où vous pouvez échanger. Je l'aime beaucoup. Donc c'est
|
|
|
0:02:48 – 0:02:58
vraiment un bel endroit où il y a un certain niveau, oui, cognitif et vous ne pouvez pas
|
|
|
0:02:58 – 0:03:07
rencontre des gens qui font preuve d'étroitesse d'esprit, qui s'arrêtent à d'autres
|
|
|
0:03:07 – 0:03:14
La douleur, c'est parce qu'on ne dit que de grands mots et qu'il n'y a rien derrière.
|
|
|
0:03:14 – 0:03:23
Je ressens souvent ce malaise physique ces derniers temps. Principalement dans
|
|
|
0:03:23 – 0:03:32
J'ai toujours l'impression qu'il y a trop d'eau carbonée.
|
|
|
0:03:32 – 0:03:43
est. Quand j'étais ambulancier, on appelait ça de l'intox C2. Puh, oui,
|
|
|
0:03:43 – 0:03:51
Encore un si grand mot. Encore un buzzword comme ça qu'on jette dans la pièce. Mais tous ceux qui se
|
|
|
0:03:51 – 0:03:59
connaissant à peu près la chimie, sait qu'il existe un complexe de carbone qui commence par C2H2.
|
|
|
0:03:59 – 0:04:07
Il est très populaire surtout dans les pays germanophones.
|
|
|
0:04:07 – 0:04:13
Déjà une façade, un bien culturel. Mais nous l'avons de nouveau, prestation de transfert,
|
|
|
0:04:13 – 0:04:23
Connaissances de A à B. S'il n'y a rien chez A, il n'y a rien chez B.
|
|
|
0:04:23 – 0:04:28
J'en fais souvent l'expérience dans des conversations personnelles. Oui,
|
|
|
0:04:28 – 0:04:33
Pas de moi maintenant, mais il y a des gens qui vous font partager leurs conversations
|
|
|
0:04:33 – 0:04:41
avoir. On reproche aussi une sorte de non-problème. Comme je l'ai dit, le harceleur incliné
|
|
|
0:04:41 – 0:04:50
devrait savoir qu'il y a un énorme portefeuille de sujets sur les plates-formes que je gère
|
|
|
0:04:50 – 0:04:58
là-bas. De la technologie à Nerdkram en passant par la critique des médias, qui est extrêmement populaire, en particulier en ce qui concerne
|
|
|
0:04:58 – 0:05:09
Stalker et critique de la société. Je veux dire, pour quoi d'autre devrait-on mettre un terme à une
|
|
|
0:05:09 – 0:05:17
L'étude de l'éthique, de la philosophie et surtout des sciences religieuses, si
|
|
|
0:05:17 – 0:05:25
On n'intègre pas tout cela dans ses contextes, dans ses thèmes, dans son contenu.
|
|
|
0:05:25 – 0:05:33
La philosophie est une belle chose de toute façon. On peut décomposer les processus, s'y penser,
|
|
|
0:05:33 – 0:05:38
se posent de grandes questions. Je veux dire, l'humanité s'est toujours posée la question
|
|
|
0:05:38 – 0:05:44
D'où je viens, qui suis-je, où vais-je? Toutes de très grandes questions. Beaucoup trouvent simplement
|
|
|
0:05:44 – 0:05:53
Il n'y a pas de réponse, et certains s'adonnent à l'éthanol et s'enivrent et se dirigent vers lui.
|
|
|
0:05:53 – 0:06:01
ab. Et pendant que je consomme un sargnagel, qui est d'ailleurs à la main,
|
|
|
0:06:01 – 0:06:13
Je pense à la dissonance empathique. Oui, Dissonance, c'est un beau mot.
|
|
|
0:06:13 – 0:06:20
Dans certaines conversations personnelles, c'est presque un argument d'homicide. Ça explique presque tout.
|
|
|
0:06:20 – 0:06:29
On ne serait pas capable de se déplacer empathiquement dans un autre être vivant,
|
|
|
0:06:29 – 0:06:39
Parce qu'on a une dissonance. Mais le terme n'est pas correct. C'est une erreur.
|
|
|
0:06:39 – 0:06:49
Parce que scientifiquement, c'est assez spongieux, car on pense que c'est une dissonance cognitive.
|
|
|
0:06:49 – 0:06:57
C'est une contradiction entre la connaissance et l'action et c'est ainsi que l'on jette l'autre
|
|
|
0:06:57 – 0:07:03
manque de compassion. Donc, quand j'y vais et que je dis une dissonance empathique,
|
|
|
0:07:03 – 0:07:09
Il s'agit d'une dissonance cognitive, ce qui est scientifiquement plus correct.
|
|
|
0:07:09 – 0:07:15
J'ai mis du temps à comprendre tout ça.
|
|
|
0:07:15 – 0:07:22
J'ai gardé mon cul, même si j'ai eu un accident vasculaire cérébral qui est vraiment grave.
|
|
|
0:07:22 – 0:07:26
Il était temps, parce que j'avais encore beaucoup à apprendre à nouveau à ce moment-là,
|
|
|
0:07:26 – 0:07:33
Je suis allée à l'université et j'ai trouvé ce qui m'intéressait.
|
|
|
0:07:33 – 0:07:42
Ce n'est pas parce que je voulais m'en occuper, mais plutôt pour moi. Parce que je suis quelqu'un qui pose des questions,
|
|
|
0:07:42 – 0:07:49
Il y a beaucoup de questions et il n'y a tout simplement pas de réponses à beaucoup de questions. Et puisque je m'en
|
|
|
0:07:49 – 0:07:59
totalement conscient, j'ai pensé, utilisez votre temps et oui, formez-vous personnellement
|
|
|
0:07:59 – 0:08:09
poursuivons. Fais quelque chose qui t'apporte quelque chose pour ton avenir et si c'est juste pour ça,
|
|
|
0:08:09 – 0:08:15
Comprendre un peu mieux l'humanité. Mais c'est plus facile d'arrêter les autres
|
|
|
0:08:15 – 0:08:24
Accuser de dissonance empathique. Ça a l'air intelligent, mais ça n'a pas de sens dans ce contexte.
|
|
|
0:08:24 – 0:08:33
Parce qu'une série de mots-basses mémorisés, ce n'est pas un contenu,
|
|
|
0:08:33 – 0:08:42
Ce n'est pas non plus un discours clair, souvent le texte est clair. C'est plutôt une perturbation,
|
|
|
0:08:42 – 0:08:50
un défaut dans la matrice, un faux câblage dans n'importe quel protocole, dans n'importe quel
|
|
|
0:08:50 – 0:09:03
Algorithme qui, eh bien, déclenche C2, produit une légère dissonance. Oh mon dieu, encore une fois ce mauvais
|
|
|
0:09:03 – 0:09:12
Le mot dissonance. Mais comme me l'a dit un homme intelligent, les termes techniques sont comme
|
|
|
0:09:12 – 0:09:19
Les épices, elles affinent le contenu, mais ne le remplacent pas. Pour l'instant, je ne goûte que des épices.
|
|
|
0:09:19 – 0:09:31
Mais pas de viande. Oui, si je commence à utiliser des impressions spécialisées pour les diluer et ne pas
|
|
|
0:09:31 – 0:09:38
Avoir plus de valeur, alors je n'ai pas besoin de le faire. L'auditeur incliné, spectateur,
|
|
|
0:09:38 – 0:09:49
C'est rare et il faut emballer le contenu de manière à ce qu'il soit compris.
|
|
|
0:09:49 – 0:10:00
Mais il y a parfois des gens qui pensent qu'on s'exagère en s'arrêtant.
|
|
|
0:10:00 – 0:10:10
intellectuellement, oui de manière élaborée, en hauteur, en piédestal ne parle que pour s'élever au-dessus de
|
|
|
0:10:10 – 0:10:21
autres. Ce n'est pas une grandeur, c'est une pure preuve de faiblesse. Dois-je vraiment maintenant
|
|
|
0:10:21 – 0:10:29
Avoir de la musique aussi forte en arrière-plan? Avec tant d'harmoniques qu'il est presque dans le spectre de la parole
|
|
|
0:10:29 – 0:10:42
Avec des interférences? Il y a un peu de musicien en moi. Excusez-moi, c'est oui
|
|
|
0:10:42 – 0:10:50
Juste des pensées. C'est presque une auto-discussion. Dans ce contexte, je pense en fait
|
|
|
0:10:50 – 0:10:58
Avant d'évaluer mes capacités cognitives, définissez-moi brièvement, s'il vous plaît.
|
|
|
0:10:58 – 0:11:10
La performance de transfert dans un sens psychologique, puis je vais évaluer. Eh bien, c'est comme ça. Excusez-moi.
|
|
|
0:11:10 – 0:11:18
Oh, oui, les doigts sont grands maintenant. Encore un peu de psychologie
|
|
|
0:11:18 – 0:11:25
On parle de blablablabla. Ça n'intéresse pas les saucisses. C'est ce que font les gens,
|
|
|
0:11:25 – 0:11:32
qui s'y connaissent et qui en ont la compétence technique. Et nous voulons aussi être ici
|
|
|
0:11:32 – 0:11:40
la digression ont des thèmes plutôt secs et un bel échange d'idées. Oui,
|
|
|
0:11:40 – 0:11:48
Pensées. Les pensées sont parfois partagées, non? Je suis simplement fasciné par le fait que d'autres,
|
|
|
0:11:48 – 0:12:00
presque Stalker l'ensemble de la plate-forme que vous offrez vous-même en fouillant et puis stop
|
|
|
0:12:00 – 0:12:05
Suivre la gauche, donc les profils, juste pour voir que, en fait, partout la même bêtise
|
|
|
0:12:05 – 0:12:11
debout. publicité pour des publications, publicité pour des vidéos YouTube, publicité pour un podcast,
|
|
|
0:12:11 – 0:12:22
Publicité pour les articles de blog. Mais est-ce si pertinent? Non, non. J'ai remarqué que le site est une
|
|
|
0:12:22 – 0:12:30
Votre propre instance est dans FreeDiverse? Que vous pouvez les atteindre de tous les endroits dans FreeDiverse?
|
|
|
0:12:30 – 0:12:39
Non, c'est ça? Il suffit d'essayer. C'est super. FreeDiverse est de toute façon le meilleur social
|
|
|
0:12:39 – 0:12:46
réseau. Il y a plein de bons endroits. PairTube par exemple. Il est également possible de télécharger des vidéos.
|
|
|
0:12:46 – 0:12:52
Malheureusement, on ne gagne pas d'argent là-bas. Pour beaucoup, ce n'est tout simplement pas intéressant,
|
|
|
0:12:52 – 0:13:03
mettre leur contenu sur la monétisation de celui-ci. Parfois je regarde comme ça
|
|
|
0:13:03 – 0:13:08
Poster des commentaires sous le podcast ou de temps en temps quand j'ai aussi fait une vidéo
|
|
|
0:13:08 – 0:13:17
C'est vrai qu'il y a toujours des noms comme ça. Certains aiment vraiment gonfler dans la nostalgie
|
|
|
0:13:17 – 0:13:27
Et c'est tout de suite visible quand je m'arrête là, comme les "années d'or". Un étrange
|
|
|
0:13:27 – 0:13:41
contenu que l'on y trouve. Aussi des commentaires étranges, en quelque sorte dévorés par l'envie,
|
|
|
0:13:41 – 0:13:49
Parfois pathétique, comme un petit enfant. Autrefois, on disait que le petit
|
|
|
0:13:49 – 0:13:55
Je vais lui fesser le cul. Bien sûr, on ne le fait plus aujourd'hui. C'est en quelque sorte faux,
|
|
|
0:13:55 – 0:14:02
C'est débordant. Oui, mais il y a toujours de grandes promesses et
|
|
|
0:14:02 – 0:14:09
"Oh, quelle grande démolition!" et parfois rien ne suit. Ou il y aura des explications
|
|
|
0:14:09 – 0:14:17
pourquoi quelque chose ne vient plus, qui s'avère tout simplement faux par la suite.
|
|
|
0:14:17 – 0:14:25
Je crois que le penchant de l'expression de soi est tout simplement plus grand que le salaire sur ce point.
|
|
|
0:14:25 – 0:14:36
la vérité. Il n'y a pas de critique. La critique est rejetée comme une pure haine et la haine s'avère
|
|
|
0:14:36 – 0:14:42
C'est une critique. Bien sûr, certains sont complètement au-dessus et exagèrent. Certains ont aussi
|
|
|
0:14:42 – 0:14:52
Des mots vraiment durs. Mais la plupart du chapeau est critique et je pense que c'est facile
|
|
|
0:14:52 – 0:15:00
seulement un changement de perception ou une dissonance perceptuelle. Et encore ce mot.
|
|
|
0:15:00 – 0:15:09
Pour s'en tenir peut-être à la construction que l'on
|
|
|
0:15:09 – 0:15:14
est. En effet, on s'est vite rendu compte que les compétences de base d'une conversation
|
|
|
0:15:14 – 0:15:22
Dans un scénario d'interview. Mais les compétences ne sont pas là,
|
|
|
0:15:22 – 0:15:33
que vous êtes avec quelqu'un qui a un penchant pour un indice de CO2 plutôt dans la construction
|
|
|
0:15:33 – 0:15:41
Une réalité alternative. C'est intéressant d'avoir une grande
|
|
|
0:15:41 – 0:15:47
Nombre de personnes échangées au lieu de s'asseoir devant le PC toute la journée ou d'utiliser l'ordinateur portable
|
|
|
0:15:47 – 0:15:54
lit ou le téléphone portable à la main, mais parle avec les gens, avec de vraies personnes, réel
|
|
|
0:15:54 – 0:16:07
les gens, puis simplement les déclarations, les événements et aussi la perception des gens les uns des autres
|
|
|
0:16:07 – 0:16:15
et découvre qu'il y a deux personnes là-bas qui tirent énormément les ficelles,
|
|
|
0:16:15 – 0:16:28
Juste pour en voir l'utilité. Deux personnes. d'une question, d'une importance et d'une
|
|
|
0:16:28 – 0:16:40
d'importance, étant donné qu'il s'agit d'événements qui se déroulent dans le monde
|
|
|
0:16:40 – 0:16:49
Cela se passe presque de la même manière. Mais dans YouTube Allemagne 99,9 pour cent et là, nous pouvons
|
|
|
0:16:49 – 0:16:54
faire encore quelques neuf derrière, derrière la virgule, ne pas s'intéresser du tout,
|
|
|
0:16:54 – 0:17:04
Parce que ces bulles ne sont pas grosses. Ce qui se passe là-bas n'intéresse que quelques centaines de personnes.
|
|
|
0:17:04 – 0:17:14
Peut-être mille, peut-être dix mille, qui s'amusent encore à regarder et à se demander,
|
|
|
0:17:14 – 0:17:24
Ce qui est en train de se passer. Ou simplement hocher la tête en s'amusant et en pensant "it's true baby,
|
|
|
0:17:24 – 0:17:26
C'est vrai.
|
|
|
0:17:26 – 0:17:37
Oui, mais c'est intéressant quand on est si ouvert à la communication et qu'on
|
|
|
0:17:37 – 0:17:43
Écouter les histoires des gens. C'est aussi l'une de mes compétences de base.
|
|
|
0:17:43 – 0:17:51
Je peux écouter. Quelque chose que l'on apprend d'ailleurs dans les soins aux personnes âgées, c'est ce qu'on appelle l'activité physique.
|
|
|
0:17:51 – 0:18:00
d'écouter ou même plus tard en psychologie que cela en quelque sorte en plus de l'apprentissage par cœur
|
|
|
0:18:00 – 0:18:11
des tableaux et des statistiques est un grand sujet d'écoute. Ne pas évaluer, juste écouter.
|
|
|
0:18:11 – 0:18:24
Encore de la sagesse. Sagesse en doses homopathiques. Ça me semble familier. J'ai dans certains
|
|
|
0:18:24 – 0:18:30
Il y a des profils quelque part, à côté de la lecture de mes posts à cause de ma dyslexie.
|
|
|
0:18:30 – 0:18:40
Maux de tête peut inquiéter. Il est intéressant de noter qu'il y a des gens qui aiment les profils de
|
|
|
0:18:40 – 0:18:51
regarder autour des autres, se précipiter sur chaque petite erreur, chaque petit Foupard pour en tirer une
|
|
|
0:18:51 – 0:19:03
énorme vague pour montrer celui qui a, mais qui a lui-même ses propres fautes.
|
|
|
0:19:03 – 0:19:10
et ne comprend pas les erreurs, ne peut pas les accepter et ne peut pas communiquer de quelque manière que ce soit.
|
|
|
0:19:10 – 0:19:22
Je ne pense qu'aux personnes avec qui on a travaillé, qui s'arrêtent maintenant sous le soleil.
|
|
|
0:19:22 – 0:19:28
Sentiment sur la route. Mon Dieu, que peuvent dire ces gens et cette hospitalité,
|
|
|
0:19:28 – 0:19:38
Spectaculaire. Oui, et puis il y a les autres avec qui on discute et qui tiennent l'image
|
|
|
0:19:38 – 0:19:51
Consolider petit à petit, l'agrandir ou mettre un gros morceau sur le dessus. Oh,
|
|
|
0:19:51 – 0:19:59
Si seulement on pouvait écrire un livre à ce sujet. En parlant de livre. J'avais lu,
|
|
|
0:19:59 – 0:20:06
Que quelqu'un écrive un livre, une autobiographie du premier souffle au créateur de contenu. Wow,
|
|
|
0:20:06 – 0:20:17
Quel sous-titre. Il y a tellement de choses à l'intérieur. Si l'on n'avait pas le problème d'un
|
|
|
0:20:17 – 0:20:25
désorientation temporelle ou comment quelqu'un d'autre dirait-il une dissonance chronologique?
|
|
|
0:20:25 – 0:20:33
J'ai encore dit dissonance. Qu'est-ce que je veux dire par là? Un podcast de 2 heures
|
|
|
0:20:33 – 0:20:40
Un podcast de 3 heures. De 6 mois devient une année 3/4. Un podcast de 3 heures est
|
|
|
0:20:40 – 0:20:46
5 heures de podcast. Mon Dieu, les chiffres sont de plus en plus grands, les intervalles de temps
|
|
|
0:20:46 – 0:20:57
plus énorme. Si l'on considère la perception d'un temps qui est linéaire et que l'on considère comme tridimensionnel
|
|
|
0:20:57 – 0:21:03
Les êtres ne peuvent pas percevoir le temps, nous ne pouvons voir que son changement.
|
|
|
0:21:03 – 0:21:10
Vous avez décidé de ne pas écrire une autobiographie qui
|
|
|
0:21:10 – 0:21:18
Il y a un lien temporel entre la procréation, l'état actuel où l'on est.
|
|
|
0:21:18 – 0:21:27
Entre les deux, il se passe des événements chronologiques importants, oui, des événements que l'on peut classer
|
|
|
0:21:27 – 0:21:37
doit. On ne peut pas y aller, sauter individuellement à travers le passé, le futur, le présent. Man
|
|
|
0:21:37 – 0:21:43
Je peux juste aller à l'école ou dire naissance, mais je ne pense pas que
|
|
|
0:21:43 – 0:21:50
On se souvient de la naissance. Sinon, ce serait une expérience dramatique.
|
|
|
0:21:50 – 0:22:00
Mais disons, la petite enfance, le jardin d'enfants, l'école, l'école secondaire, la formation professionnelle,
|
|
|
0:22:00 – 0:22:11
Oui, nous préférons les mettre de côté, nous préférons les laisser, l'expérience professionnelle et puis le
|
|
|
0:22:11 – 0:22:18
Être un créateur de contenu. Avec les petits espaces qu'il faut laisser ouverts,
|
|
|
0:22:18 – 0:22:25
parce qu'on a commis des fautes à l'égard de la culpabilité d'une société.
|
|
|
0:22:25 – 0:22:36
Il ne faut pas faire de biographie, surtout pas d'autobiographie. Avant tout
|
|
|
0:22:36 – 0:22:48
Que faire si, en tant que dyslexique sur les réseaux sociaux, je remarque que les publications sont truffées
|
|
|
0:22:48 – 0:22:56
des fautes d'orthographe, et je veux dire que nous avons tous un bon phon, un bon phon, c'est
|
|
|
0:22:56 – 0:23:05
La traduction littérale du smartphone est à portée de main. Aujourd'hui, c'est technique
|
|
|
0:23:05 – 0:23:13
Des moyens de corriger les textes? Vous pouvez aussi écrire des textes dans votre IA préférée.
|
|
|
0:23:13 – 0:23:20
transférant à l’intérieur – nous avons déjà à nouveau le transfert – puis nous nous arrêtons dans une version corrigée.
|
|
|
0:23:20 – 0:23:32
Recopiez la forme, puis transférez-la à nouveau, puis effectuez-la sans erreur avec une
|
|
|
0:23:32 – 0:23:42
Insérer correctement la virgule et la ponctuation dans les posts. Ou, ce qui est souvent très bien
|
|
|
0:23:42 – 0:23:52
Cela fonctionne, on demande aux gens si c'est le cas. Mais c'est toujours difficile,
|
|
|
0:23:52 – 0:24:00
demander à d'autres personnes si vous vous sentez assis devant votre ordinateur 24h / 24 et 7j / 7 et que vous avez déjà
|
|
|
0:24:00 – 0:24:08
a la rigidité du cou parce qu'il faut bouger la tête beaucoup trop, parce qu'il se sentait tout simplement 40
|
|
|
0:24:08 – 0:24:21
Moniteurs là-bas, ah 55 pouces. Oui, la vie peut être cruelle. Eh bien, revenons à la
|
|
|
0:24:21 – 0:24:30
biographie. Ma biographie peut être lue sur la page sur moi ou si vous vous arrêtez comme ça
|
|
|
0:24:30 – 0:24:39
Jetez un coup d'œil aux réseaux professionnels. C'est chronologiquement détaillé.
|
|
|
0:24:39 – 0:24:47
J'aurais moins de mal à écrire une autobiographie. Je suis là-bas dans le temps
|
|
|
0:24:47 – 0:25:01
Très orienté et pas dissonant sur la route. Encore plus de 30 minutes avec Intro et Outro.
|
|
|
0:25:01 – 0:25:10
Ça va être trop long pour certaines personnes. Espérons que ces personnes bénéficieront de ces transferts.
|
|
|
0:25:10 – 0:25:18
l'information que j'ai donnée ici, les pensées, l'auto-discussion,
|
|
|
0:25:18 – 0:25:29
Oui, d'avoir traité, de comprendre, de comprendre et de ne pas s'endormir.
|
|
|
0:25:29 – 0:25:36
Au besoin, on peut aussi faire la transcription. C'est merveilleux aussi du côté des
|
|
|
0:25:36 – 0:25:44
Les blogs du podcast. La transcription est également disponible sous une forme propre et lisible.
|
|
|
0:25:44 – 0:25:55
Oh, c'est magnifique. J'aime la technique. Je suis là. J'y vais complètement. Chez moi s'explique,
|
|
|
0:25:55 – 0:26:03
Pourquoi la facture d'électricité a-t-elle un certain montant? Il y a plusieurs serveurs qui font des choses.
|
|
|
0:26:03 – 0:26:10
Arrêtez-vous au serveur et mon ordinateur est aussi une grosse affaire. Cela consomme
|
|
|
0:26:10 – 0:26:15
déjà assez d'électricité, c'est pourquoi je n'ai pas mon ordinateur si souvent et les serveurs,
|
|
|
0:26:15 – 0:26:22
Ils sont optimisés. Plutôt quelques mesures de moins, mais moins de tours sur
|
|
|
0:26:22 – 0:26:31
l'oreille électrique. L'optimisation est vraiment importante et l'auto-optimisation. Peut-être qu'il ne faut pas
|
|
|
0:26:31 – 0:26:39
Il suffit d'éjaculer chaque morve sur Internet et de réfléchir, c'est ce que je fais
|
|
|
0:26:39 – 0:26:51
et ce que je fais honnêtement, de manière responsable ou tout simplement en se félicitant de l'imbécile Mammon.
|
|
|
0:26:51 – 0:27:00
Encore un mot comme ça. Mon Dieu, non. Je suis vraiment quelqu'un qui a trop
|
|
|
0:27:00 – 0:27:07
Utilisation de Bassmeth. Mauvais, mauvais, mauvais, mauvais, mauvais. Mauvais Sasha, il faut que je me
|
|
|
0:27:07 – 0:27:16
Allez-y d'abord et repassez-vous les mains. Oui, si vous avez aimé ce que je fais ici
|
|
|
0:27:16 – 0:27:26
et c'est plutôt improbable. Puis hypedisk, likedisk, fait un commentaire, s'abonne au
|
|
|
0:27:26 – 0:27:33
Podcast, abonnez-vous sur YouTube et je serais heureux si vous revenez à la prochaine édition
|
|
|
0:27:33 – 0:27:44
s'il s'agit d'une digression, limite, rectale, impénétrable ou
|
|
|
0:27:44 – 0:27:50
d'un autre format. Vous pouvez également regarder le podcast d'essai,
|
|
|
0:27:50 – 0:27:58
Si vous êtes intéressé par la production musicale. Il y a toujours des sujets intéressants loin
|
|
|
0:27:58 – 0:28:07
de la critique des médias. Je vous remercie pour votre écoute et jusqu'à la prochaine fois. Au revoir,
|
|
|
0:28:07 – 0:28:09
Votre Sasha.
|
|
|
0:28:09 – 0:28:12
[Musique]
|
|
|
0:28:12 – 0:28:17
[Musique]
|
|
|
0:28:17 – 0:28:22
[Musique]
|
|
|
0:28:22 – 0:28:27
[Musique]
|
|
|
0:28:27 – 0:28:32
[Musique]
|
|
|
0:28:32 – 0:28:38
[Musique]
|
|
|
0:28:38 – 0:28:41
[Musique]
|
|
|
0:28:41 – 0:28:47
[Musique]
|
|
|
0:28:47 – 0:28:53
[Musique]
|
|
|
0:28:53 – 0:28:59
[Musique]
|
|
|
0:28:59 – 0:29:05
[Musique]
|
|
|
0:29:05 – 0:29:08
[Musique]
|
|
|
0:29:08 – 0:29:14
[Musique]
|
|
|
0:29:14 – 0:29:20
[Musique]
|
|
|
0:29:20 – 0:29:26
[Musique]
|
|
|
0:29:26 – 0:29:32
[Musique]
|
|
|
0:29:32 – 0:29:35
[Musique]
|
|
|
0:29:35 – 0:29:41
[Musique]
|
|
|
0:29:41 – 0:29:47
[Musique]
|
|
|
0:29:47 – 0:29:53
[Musique]
|
|
|
0:29:53 – 0:29:59
[Musique]
|
|
|
0:29:59 – 0:30:19
[Musique]
|
|
|
0:30:19 – 0:30:22
[Musique]
|
|
|
0:30:22 – 0:30:28
[Musique]
|
|
|
0:30:28 – 0:30:34
[Musique]
|
|
|
0:30:34 – 0:30:40
[Musique]
|
|
|
0:30:40 – 0:30:47
[Musique]
|
|
|
0:30:47 – 0:30:50
[Musique]
|
|
|
0:30:50 – 0:30:57
[Musique]
|
|
|
0:30:57 – 0:31:04
[Musique]
|
|
|
0:31:04 – 0:31:12
[Musique]
|
|
|
0:31:12 – 0:31:15
[Musique]
|
|
|
0:31:15 – 0:31:18
[Musique]
|
|
|
0:31:18 – 0:31:25
[Musique]
|
|
|
0:31:25 – 0:31:28
[Musique]
|
|
|
0:31:28 – 0:31:31
[Musique]
|
|
|
0:31:31 – 0:31:36
[Musique]
|
|
|
0:31:36 – 0:31:41
[Musique]
|
|
|
0:31:41 – 0:31:47
[Musique]
|
|
|
0:31:47 – 0:31:53
[Musique]
|
|
|
0:31:56 – 0:32:25
[Musique]
|
|
|
0:32:25 – 0:32:28
[Musique]
|
Cette digression s’articule autour de grands mots – et de ce qui manque souvent derrière eux.
Buzzwords, termes techniques et concepts soi-disant intelligents nous rencontrent constamment: dans le monde des créateurs, dans les conversations personnelles, dans les médias, les commentaires et les débats publics. Termes tels que: dissonance cognitive, Empathie, Prestation de transfert ou compétence sont utilisées de manière inflationniste, souvent sans être comprises.
Je parle de la raison pour laquelle les termes techniques ne peuvent pas remplacer le contenu.
Pourquoi sonner malin ne veut pas dire être malin.
Et pourquoi la vraie performance de transfert est plus que de répéter des mots mémorisés.
Cette conséquence est une auto-discussion mentale sur la pensée, l'écoute et l'honnêteté intellectuelle. À propos de l’expression de soi, de l’intellect fictif et de la quantité de substance qui se cache réellement derrière les grands mots, en particulier dans les espaces publics numériques.
Une digression entre la critique des médias, la psychologie, la philosophie et la vie quotidienne.
Sans instruction, mais en langage clair.

🧠 Thèmes de l'épisode
1. Démarrage: La digression comme méthode
Accueil et classement de l'épisode.
Pourquoi cette digression ne poursuit pas un thème classique, mais relie les pensées, les accentue et les détourne consciemment.
2. Grands mots, grand effet
Premières observations sur les buzzwords et les termes techniques.
Pourquoi certains termes suggèrent-ils immédiatement une compétence et pourquoi cela pose-t-il un problème?
3. Qu'est-ce que la prestation de transfert signifie vraiment
Définition du terme d'un point de vue psychologique.
Délimitation entre la compréhension réelle et la simple répétition de mots appris.
4. S'il n'y a rien chez A, rien ne peut arriver chez B
Pensées sur le vide derrière des concepts sans substance.
Pourquoi le manque de connaissances de base ne peut pas conduire à de nouveaux contextes.
5. Le monde des créateurs comme salle de résonance
Observations du public numérique.
L'expression de soi, l'ego et la tendance à gonfler le contenu par la parole.
6. Dissonance cognitive – bien comprise
Clarification d'un concept souvent mal compris.
Pourquoi la «dissonance empathique» est le plus souvent une fausse attribution.
7. Termes techniques utilisés comme épices – pas comme plat principal
Pourquoi la langue peut affiner le contenu, mais ne peut pas le remplacer.
La frontière entre la précision et l'éblouissement.
8. L'écoute, une compétence sous-estimée
Réflexions sur la culture de la conversation, l'écoute active et la communication réelle.
Pourquoi comprendre est souvent plus important que de réagir.
9. Critique, perception et autoprotection
Pourquoi la critique est souvent perçue comme une attaque?
Le changement de perception et le rôle des images de soi.
10. Publicité, importance et pertinence
Classement des bulles numériques.
Pourquoi beaucoup de conflits semblent plus grands qu'ils ne le sont en dehors de leur propre scène.
11. Temps, mémoire et récits
Réflexions sur les biographies, la chronologie et la responsabilité vis-à-vis des faits.
Pourquoi le temps n'est pas un moyen de style librement déplaçable.
12. Technique, structure et ordre
Un bref aperçu des systèmes, de l'optimisation et des processus propres.
Pourquoi la clarté est aussi techniquement une attitude.
13. Clôture: Moins de pose, plus de substance
Réunir les pensées.
Un plaidoyer pour l'honnêteté, la compréhension et l'utilisation consciente du langage.
Publicité:
Les contributeurs de cet épisode
Durée du jeu: 0:32:29
Date d'admission: 04.02.26
Cet épisode vient de la saison 4, il y a un total de 4 saisons.
Une SelonFunk cartel de la publication Production - où les histoires sont transmises de manière indéniable.
Licence de podcast:
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License
Remarque: Cet article contient des liens d'affiliation. Si vous achetez via ces liens, je recevrai une petite commission sans frais supplémentaires pour vous.