| Format | taille | Télécharger |
|---|---|---|
| MP3 Audio | 16 Mo | Télécharger |
| AAC m4a | 8 Mo | Télécharger |
| transcription | |
|---|---|
|
0:00:00 – 0:00:13
[Musique]
|
|
|
0:00:14 – 0:00:19
Bonjour et bienvenue dans une nouvelle
|
|
|
0:00:17 – 0:00:22
l'édition de la digression là où je
|
|
|
0:00:19 – 0:00:25
j'aime bien le sujet de l'événement de la digression comme
|
|
|
0:00:22 – 0:00:29
autour de l'ensemble comme autour de la bouillie chaude
|
|
|
0:00:25 – 0:00:31
Parlez-moi, j'ai quelque chose aujourd'hui
|
|
|
0:00:29 – 0:00:36
Réfléchis à mon enfance et c'est
|
|
|
0:00:31 – 0:00:39
A propos d'hier donc le jour d'avant-hier
|
|
|
0:00:36 – 0:00:42
Pour moi, c'est celui qui connaît
|
|
|
0:00:39 – 0:00:45
bbi tout à fait normal que si maintenant un
|
|
|
0:00:42 – 0:00:48
Après-demain, il faudra aussi
|
|
|
0:00:45 – 0:00:52
donner au sujet d'hier
|
|
|
0:00:48 – 0:00:54
Oui, qu'est-ce que je peux dire à ce sujet si facilement
|
|
|
0:00:52 – 0:00:57
C'était la logique de mes enfants
|
|
|
0:00:54 – 0:01:00
et il a fallu plus de temps
|
|
|
0:00:57 – 0:01:03
Quelques conversations de tous les parents
|
|
|
0:01:00 – 0:01:05
pour ce petit oui comment dois-je le faire
|
|
|
0:01:03 – 0:01:05
nommez
|
|
|
0:01:05 – 0:01:12
Mot créé
|
|
|
0:01:08 – 0:01:14
Construire immédiatement
|
|
|
0:01:12 – 0:01:17
en quelque sorte sortir du monde comme ça
|
|
|
0:01:14 – 0:01:20
sortir de mon monde parce que c'était
|
|
|
0:01:17 – 0:01:23
C'est tellement logique pour moi
|
|
|
0:01:20 – 0:01:27
A propos d'hier c'est le jour
|
|
|
0:01:23 – 0:01:30
Avant-hier, c'était clair, mais j'avais
|
|
|
0:01:27 – 0:01:34
D'autres petites
|
|
|
0:01:30 – 0:01:37
avait des particularités zb je n'ai pas dit si
|
|
|
0:01:34 – 0:01:42
h mais j'ai dit grand-mère et grand-père
|
|
|
0:01:37 – 0:01:44
Tout ce que je sais, c'est que ma tante a une
|
|
|
0:01:42 – 0:01:46
forme d'un commerce qui a par exemple
|
|
|
0:01:44 – 0:01:50
dit le hanne lui-même le soleil le
|
|
|
0:01:46 – 0:01:54
halle les chiens main si belle
|
|
|
0:01:50 – 0:01:56
C'était intéressant aussi, ça aurait pu être
|
|
|
0:01:54 – 0:02:01
pouvoir dire ok elle me dit la main
|
|
|
0:01:56 – 0:02:04
haut mais pas la main creuse si belle
|
|
|
0:02:01 – 0:02:05
Ce n'est pas qu'il y a peu de choses avec elle
|
|
|
0:02:04 – 0:02:09
Arrivé ou pas, mais non
|
|
|
0:02:05 – 0:02:09
dit-il ainsi
|
|
|
0:02:10 – 0:02:16
Je viens d'avoir un neveu dans le
|
|
|
0:02:13 – 0:02:18
Quotidiennement, c'est comme ça que je parle
|
|
|
0:02:16 – 0:02:23
Bien sûr, beaucoup de choses commencent avec
|
|
|
0:02:18 – 0:02:25
là-bas et on montre ce que l'on
|
|
|
0:02:23 – 0:02:29
veut avoir
|
|
|
0:02:25 – 0:02:32
C'est toujours représenté et c'est toujours
|
|
|
0:02:29 – 0:02:34
Encore des moments où nous voulons nous arrêter
|
|
|
0:02:32 – 0:02:38
oui
|
|
|
0:02:34 – 0:02:40
Le langage et la compréhension de celui-ci
|
|
|
0:02:38 – 0:02:43
n'est pas évident
|
|
|
0:02:40 – 0:02:47
C'est déjà quelque chose de génial
|
|
|
0:02:43 – 0:02:51
que nous sommes capables de nous
|
|
|
0:02:47 – 0:02:55
Des mots où l'on est complètement
|
|
|
0:02:51 – 0:02:59
Il a été convenu que ce son
|
|
|
0:02:55 – 0:03:01
ce local
|
|
|
0:02:59 – 0:03:04
ou distingués
|
|
|
0:03:01 – 0:03:06
Parmi ceux-ci, comment on veut appeler cela un arrêt
|
|
|
0:03:04 – 0:03:10
donc ce son brocken
|
|
|
0:03:06 – 0:03:14
çà et là enchaînés
|
|
|
0:03:10 – 0:03:16
pour nous de telle sorte que et cela signifie que
|
|
|
0:03:14 – 0:03:18
mais c'est génial si
|
|
|
0:03:16 – 0:03:20
On va prendre ça pour
|
|
|
0:03:18 – 0:03:23
Exemple cette histoire avec le
|
|
|
0:03:20 – 0:03:25
La construction de la tour de Babel a été acceptée par
|
|
|
0:03:23 – 0:03:27
Seigneur
|
|
|
0:03:25 – 0:03:29
J'ai dit que ça suffisait, tu l'auras
|
|
|
0:03:27 – 0:03:30
Vous avez parlé et vous ne pouvez pas
|
|
|
0:03:29 – 0:03:33
divertir plus
|
|
|
0:03:30 – 0:03:35
Ils ont tous en quelque sorte une
|
|
|
0:03:33 – 0:03:38
La langue s'est très bien entendue
|
|
|
0:03:35 – 0:03:41
entre autres:
|
|
|
0:03:38 – 0:03:44
C'est pour ça qu'il n'y en a plus et
|
|
|
0:03:41 – 0:03:47
chaque jour compte provient de chaque direction
|
|
|
0:03:44 – 0:03:50
Il avait comme sa propre langue et
|
|
|
0:03:47 – 0:03:53
Je ne pouvais plus m'en tenir à
|
|
|
0:03:50 – 0:03:53
divertir les autres
|
|
|
0:03:54 – 0:03:57
compliqué ou
|
|
|
0:03:57 – 0:04:03
Où est-ce que je voulais vraiment en venir
|
|
|
0:04:00 – 0:04:06
sur hier je n'ai jamais eu personne
|
|
|
0:04:03 – 0:04:09
explique ce que cela signifie au sujet d'hier parce que
|
|
|
0:04:06 – 0:04:13
C'était logiquement clair pour moi
|
|
|
0:04:09 – 0:04:13
Je lui ai donné mon nom
|
|
|
0:04:13 – 0:04:22
en même temps il est si bas ici les gens
|
|
|
0:04:16 – 0:04:25
Je passe beaucoup de temps là où j'ai vécu
|
|
|
0:04:22 – 0:04:27
Les choses se sont mal passées, donc
|
|
|
0:04:25 – 0:04:29
Il faut voir comme je suis dyslexique
|
|
|
0:04:27 – 0:04:33
et j'ai des problèmes avec ça
|
|
|
0:04:29 – 0:04:36
Des mots que je ne connais pas lire comme ça
|
|
|
0:04:33 – 0:04:38
Ou alors, arrête-moi de parler
|
|
|
0:04:36 – 0:04:43
pour ouvrir il y a là les plus grands
|
|
|
0:04:38 – 0:04:46
les choses que ce
|
|
|
0:04:43 – 0:04:48
Le langage phonétique, c'est-à-dire le langage phonétique
|
|
|
0:04:46 – 0:04:49
On n'a pas besoin d'arriver chez moi
|
|
|
0:04:48 – 0:04:52
Je ne comprends pas, j'obtiens ça
|
|
|
0:04:49 – 0:04:55
pas sur la ligne et j'ai donc
|
|
|
0:04:52 – 0:04:58
J'aime aussi beaucoup liz man
|
|
|
0:04:55 – 0:05:01
Mots utilisés en allemand pour
|
|
|
0:04:58 – 0:05:03
J'ai un anglais, je parle
|
|
|
0:05:01 – 0:05:04
J'aime les choses fausses parce que
|
|
|
0:05:03 – 0:05:08
je les Allemands
|
|
|
0:05:04 – 0:05:11
lire et en même temps
|
|
|
0:05:08 – 0:05:14
a créé les choses les plus drôles parce que
|
|
|
0:05:11 – 0:05:17
il faut dire oui
|
|
|
0:05:14 – 0:05:19
Termes anglais prononcés allemand
|
|
|
0:05:17 – 0:05:21
C'est drôle, par exemple, c'est
|
|
|
0:05:19 – 0:05:22
pas le flanger qu'il est alors dans le fr
|
|
|
0:05:21 – 0:05:27
sa so
|
|
|
0:05:22 – 0:05:30
en quelque sorte tellement demande juste alors
|
|
|
0:05:27 – 0:05:32
des faces ont des supports fr sa
|
|
|
0:05:30 – 0:05:34
ce sont les choses les mieux
|
|
|
0:05:32 – 0:05:37
en quelque sorte maintenant une telle mémoire
|
|
|
0:05:34 – 0:05:40
Les regards sont restés sur quelque chose
|
|
|
0:05:37 – 0:05:43
La production musicale concerne
|
|
|
0:05:40 – 0:05:47
De même pour d'autres choses qui
|
|
|
0:05:43 – 0:05:51
Originaire de l'étranger, j'ai
|
|
|
0:05:47 – 0:05:53
Problèmes il y a toujours oui
|
|
|
0:05:51 – 0:05:55
Les mots français italiens
|
|
|
0:05:53 – 0:05:58
espagnol
|
|
|
0:05:55 – 0:06:01
Le latin vient d'arriver
|
|
|
0:05:58 – 0:06:02
Grecquement, c'est aussi
|
|
|
0:06:01 – 0:06:04
Peut-être que j'ai envie de
|
|
|
0:06:02 – 0:06:07
pour le latin et le grec, ou
|
|
|
0:06:04 – 0:06:08
Particulièrement grec ancien
|
|
|
0:06:07 – 0:06:12
Intéressé(e)
|
|
|
0:06:08 – 0:06:16
C'est tellement bien mais sinon
|
|
|
0:06:12 – 0:06:18
extra cela ne fonctionne pas cela
|
|
|
0:06:16 – 0:06:22
ça ne marche pas et c'est la première fois
|
|
|
0:06:18 – 0:06:22
Avoir été très grossier et très fin
|
|
|
0:06:24 – 0:06:28
mais hier
|
|
|
0:06:26 – 0:06:32
C'était vraiment une longue chose à
|
|
|
0:06:28 – 0:06:35
Mes parents à leurs enfants aussi
|
|
|
0:06:32 – 0:06:36
Les thérapeutes ont été envoyés parce que
|
|
|
0:06:35 – 0:06:38
J'ai aussi commencé à
|
|
|
0:06:36 – 0:06:40
bégaiement
|
|
|
0:06:38 – 0:06:42
qu'il s'est avéré que
|
|
|
0:06:40 – 0:06:45
il n'y a pas de bégaiement mais un holpern
|
|
|
0:06:42 – 0:06:48
C'est-à-dire qu'ils s'en sortent presque parce que
|
|
|
0:06:45 – 0:06:51
Quand on commence à penser plus vite que
|
|
|
0:06:48 – 0:06:54
En fait, on peut parler alors
|
|
|
0:06:51 – 0:06:58
Sa propre gueule quasiment la sienne
|
|
|
0:06:54 – 0:07:01
le bouche-à-oreille du col de la bouteille le moderne
|
|
|
0:06:58 – 0:07:05
Exprimer les choses ne viennent pas comme ça
|
|
|
0:07:01 – 0:07:05
vite ce qu'on en pense et
|
|
|
0:07:05 – 0:07:11
Avec cela, vous pouvez avoir de vrais problèmes
|
|
|
0:07:08 – 0:07:14
Je vois ça chez mon mari
|
|
|
0:07:11 – 0:07:16
ouvrir clairement la quasi-même
|
|
|
0:07:14 – 0:07:18
a un problème et
|
|
|
0:07:16 – 0:07:23
Peut-être une telle direction
|
|
|
0:07:18 – 0:07:26
Un enfant très actif et
|
|
|
0:07:23 – 0:07:28
vif vif vif dans l'expression que oui
|
|
|
0:07:26 – 0:07:30
de nos jours il est un enfant vivant
|
|
|
0:07:28 – 0:07:34
Il a parfois aussi cette
|
|
|
0:07:30 – 0:07:39
C'est l'habitude de s'enfoncer dans le holper
|
|
|
0:07:34 – 0:07:41
aller ou faire des choses répétées à la place
|
|
|
0:07:39 – 0:07:43
et
|
|
|
0:07:41 – 0:07:45
Il y a toujours ces moments où je
|
|
|
0:07:43 – 0:07:47
Je me reconnaitrai moi-même
|
|
|
0:07:45 – 0:07:51
Comme si j'étais assise là quand j'étais petite
|
|
|
0:07:47 – 0:07:54
je l'ai amenée devant moi et
|
|
|
0:07:51 – 0:07:56
J'ai eu des problèmes avec cette
|
|
|
0:07:54 – 0:07:57
Thérapie vocale pour moi-même
|
|
|
0:07:56 – 0:08:01
n'a pas été considéré comme épuisant ou
|
|
|
0:07:57 – 0:08:03
compliqué quand il était ludique et
|
|
|
0:08:01 – 0:08:05
ainsi
|
|
|
0:08:03 – 0:08:07
Raconte-moi le moyen
|
|
|
0:08:05 – 0:08:10
oui
|
|
|
0:08:07 – 0:08:14
On peut voir que l'on
|
|
|
0:08:10 – 0:08:16
Plus tard, ils n'ont pas parlé comme ça
|
|
|
0:08:14 – 0:08:19
peut avoir un problème ou
|
|
|
0:08:16 – 0:08:22
Je trouve
|
|
|
0:08:19 – 0:08:24
Apprendre les langues, c'est dur
|
|
|
0:08:22 – 0:08:26
J'ai épousé un oncle
|
|
|
0:08:24 – 0:08:27
mon oncle devant eux j'ai vraiment du respect
|
|
|
0:08:26 – 0:08:29
Devant l'homme, je crois que c'est
|
|
|
0:08:27 – 0:08:30
L'une des intelligences de l'homme
|
|
|
0:08:29 – 0:08:34
Je te connais
|
|
|
0:08:30 – 0:08:36
il est devenu japonais sur le klo ball
|
|
|
0:08:34 – 0:08:39
C'est parce qu'on s'assoit là-bas
|
|
|
0:08:36 – 0:08:41
et le temps a d'autres personnes se regardent
|
|
|
0:08:39 – 0:08:43
Appliquer et trouver des erreurs
|
|
|
0:08:41 – 0:08:46
C'est pour ça que le peintre a fait
|
|
|
0:08:43 – 0:08:48
peignoirs de salle de bain toujours bien rangé
|
|
|
0:08:46 – 0:08:52
Parce que les gens ont le temps de regarder
|
|
|
0:08:48 – 0:08:56
et il pensait bien que tu étais là
|
|
|
0:08:52 – 0:08:58
moitié dictionnaire et puis un autre
|
|
|
0:08:56 – 0:09:01
Qu'est-ce qu'un livre, qu'est-ce qu'un signe et
|
|
|
0:08:58 – 0:09:05
une écriture phonétique de
|
|
|
0:09:01 – 0:09:07
tu as des écritures et tu te les apportes
|
|
|
0:09:05 – 0:09:10
Allez, et c'est ce qu'il a fait
|
|
|
0:09:07 – 0:09:12
Il a aussi joué à Dudelsack
|
|
|
0:09:10 – 0:09:14
sans qu'il soit l'Empereur de
|
|
|
0:09:12 – 0:09:16
est avec nous dans le haard par le
|
|
|
0:09:14 – 0:09:17
forêts bourrées et avait dudelsack
|
|
|
0:09:16 – 0:09:19
joué
|
|
|
0:09:17 – 0:09:21
On a toujours plongé comme ça
|
|
|
0:09:19 – 0:09:26
Des nouvelles que vous avez quelqu'un
|
|
|
0:09:21 – 0:09:29
Dudelsack jouer dans le haard
|
|
|
0:09:26 – 0:09:30
On l'entend parfois
|
|
|
0:09:29 – 0:09:35
mais vu
|
|
|
0:09:30 – 0:09:38
c'était presque le soleil urbain sur le mythe
|
|
|
0:09:35 – 0:09:41
l'homme a erré dans la nature et a joué
|
|
|
0:09:38 – 0:09:44
dudelsack oui
|
|
|
0:09:41 – 0:09:47
Et une fois de plus, je me suis égaré
|
|
|
0:09:44 – 0:09:50
sujet supposé que nous étions encore à
|
|
|
0:09:47 – 0:09:51
à propos d'hier
|
|
|
0:09:50 – 0:09:54
oui
|
|
|
0:09:51 – 0:09:55
Apprendre la langue, c'est aussi parler son
|
|
|
0:09:54 – 0:09:57
Apprendre sa propre langue, c'est aussi
|
|
|
0:09:55 – 0:10:00
Quelles sont les meilleures performances que j'ai eues
|
|
|
0:09:57 – 0:10:03
Le reportage s'oppose à ce qu'une telle
|
|
|
0:10:00 – 0:10:05
L'intelligence artificielle et les biens
|
|
|
0:10:03 – 0:10:09
Il y avait un système
|
|
|
0:10:05 – 0:10:11
apprendre à penser de manière autonome et
|
|
|
0:10:09 – 0:10:13
Bien sûr, il y a aussi une chose
|
|
|
0:10:11 – 0:10:17
C'est ce que j'ai envie d'avoir à ce moment-là
|
|
|
0:10:13 – 0:10:20
Le système s'arrête
|
|
|
0:10:17 – 0:10:23
Il suffit de le remplacer pour comprendre
|
|
|
0:10:20 – 0:10:26
transmettre le savoir et
|
|
|
0:10:23 – 0:10:28
La nuit, le programme s'arrête
|
|
|
0:10:26 – 0:10:30
Convertir cette machine et avoir
|
|
|
0:10:28 – 0:10:32
le savoir lié à et puis est venu comme ça
|
|
|
0:10:30 – 0:10:35
Ce qui est intéressant, c'est que 99
|
|
|
0:10:32 – 0:10:38
Pourcentage de l'humanité était célèbre et
|
|
|
0:10:35 – 0:10:40
Le reste est moins célèbre
|
|
|
0:10:38 – 0:10:42
On s'étonne de ce que l'on fait aujourd'hui
|
|
|
0:10:40 – 0:10:45
Le tir est tout à fait
|
|
|
0:10:42 – 0:10:46
Il a juste oublié de dire
|
|
|
0:10:45 – 0:10:49
que dans le monde
|
|
|
0:10:46 – 0:10:52
Des milliards d'autres personnes vivent
|
|
|
0:10:49 – 0:10:54
Il n'y a pas que les célèbres qui
|
|
|
0:10:52 – 0:10:55
On s'arrête au programme, on s'arrête le
|
|
|
0:10:54 – 0:10:58
a
|
|
|
0:10:55 – 0:11:00
Bien sûr, c'est pour longtemps quelque part
|
|
|
0:10:58 – 0:11:03
problème
|
|
|
0:11:00 – 0:11:05
Quand on ne pense pas à ce genre de choses
|
|
|
0:11:03 – 0:11:07
Ce programme a aussi beaucoup
|
|
|
0:11:05 – 0:11:09
Autres Thèses Intéressantes
|
|
|
0:11:07 – 0:11:11
mis en place, mais c'était une chose qui
|
|
|
0:11:09 – 0:11:13
Il se souvenait que
|
|
|
0:11:11 – 0:11:14
Et avant toutes choses, l'homme maintenant
|
|
|
0:11:13 – 0:11:19
avait eu un enfant et qu'il
|
|
|
0:11:14 – 0:11:23
Le développement comme les enfants apprennent
|
|
|
0:11:19 – 0:11:25
suivi de très près, et c'est presque
|
|
|
0:11:23 – 0:11:29
Pour son travail, il a pu utiliser
|
|
|
0:11:25 – 0:11:32
Bien sûr, il l'a trouvé lui-même très
|
|
|
0:11:29 – 0:11:35
intéressant
|
|
|
0:11:32 – 0:11:38
J'étais encore en train de m'évanouir
|
|
|
0:11:35 – 0:11:40
J'ai été dérangé une fois que vous avez
|
|
|
0:11:38 – 0:11:41
vous n'avez pas entendu que j'ai sorti
|
|
|
0:11:40 – 0:11:45
coupé
|
|
|
0:11:41 – 0:11:49
avenir sasha hivernal et l'autre
|
|
|
0:11:45 – 0:11:53
Je suis toujours sorti d'ici
|
|
|
0:11:49 – 0:11:55
Nous sommes arrivés, mais nous avons encore
|
|
|
0:11:53 – 0:11:56
une plus longue de plus de dix minutes et je
|
|
|
0:11:55 – 0:11:59
Je pense que le format devrait aussi
|
|
|
0:11:56 – 0:12:02
Entre dix et vingt
|
|
|
0:11:59 – 0:12:05
minutes et je crois qu'elle
|
|
|
0:12:02 – 0:12:08
Thème d'hier, je vais le faire maintenant
|
|
|
0:12:05 – 0:12:12
Il n'y a plus grand-chose à dire, sauf
|
|
|
0:12:08 – 0:12:13
Les gens laissent le monde à vos enfants
|
|
|
0:12:12 – 0:12:17
découvrir
|
|
|
0:12:13 – 0:12:20
Rien n'est aussi fantastique à voir que
|
|
|
0:12:17 – 0:12:24
quelqu'un commence
|
|
|
0:12:20 – 0:12:26
qui est totalement impuissant sur beaucoup d'amour avant
|
|
|
0:12:24 – 0:12:30
a été sous beaucoup d'affection
|
|
|
0:12:26 – 0:12:36
De jour en jour, de plus en plus autonome
|
|
|
0:12:30 – 0:12:36
comprendra le monde qui l'entoure et
|
|
|
0:12:36 – 0:12:42
Elle essaie de comprendre et de
|
|
|
0:12:40 – 0:12:44
interagir avec le monde
|
|
|
0:12:42 – 0:12:47
De jour en jour, cela devient de plus en plus
|
|
|
0:12:44 – 0:12:49
voir et puis ces étapes aussi
|
|
|
0:12:47 – 0:12:51
voir je suis ici est oui et seulement oncle
|
|
|
0:12:49 – 0:12:54
Je ne vois pas trop souvent
|
|
|
0:12:51 – 0:12:57
mais tu regardes presque toujours de la semaine
|
|
|
0:12:54 – 0:13:02
semaine ou de mois en mois si extrême
|
|
|
0:12:57 – 0:13:05
énormes sauts et c'est génial et peu importe
|
|
|
0:13:02 – 0:13:08
Quels sont les problèmes supposés
|
|
|
0:13:05 – 0:13:10
Les erreurs que ces enfants peuvent avoir
|
|
|
0:13:08 – 0:13:13
Quelque chose de merveilleux et
|
|
|
0:13:10 – 0:13:16
Tout le monde apprend à sa manière hey
|
|
|
0:13:13 – 0:13:17
je suis dyslexique j'ai un baccalauréat
|
|
|
0:13:16 – 0:13:20
et j'ai un fermé
|
|
|
0:13:17 – 0:13:22
Étudier ça, quelqu'un l'aurait fait à l'époque
|
|
|
0:13:20 – 0:13:25
j'ai pensé que j'y arriverais j'étais
|
|
|
0:13:22 – 0:13:26
Une catastrophe totale jusqu'à la sixième
|
|
|
0:13:25 – 0:13:29
Je n'ai pas d'objectif de classe
|
|
|
0:13:26 – 0:13:32
atteint chaque année
|
|
|
0:13:29 – 0:13:35
J'étais sur le point d'aller dans une école spéciale
|
|
|
0:13:32 – 0:13:36
à venir c'était plusieurs fois dans la conversation
|
|
|
0:13:35 – 0:13:38
été
|
|
|
0:13:36 – 0:13:41
Dieu merci, à l'époque, il y avait
|
|
|
0:13:38 – 0:13:43
psychologue de l'école qui a dit garçon est
|
|
|
0:13:41 – 0:13:45
très doué
|
|
|
0:13:43 – 0:13:47
Il a quelques problèmes parce que
|
|
|
0:13:45 – 0:13:49
il est aussi doué de la valeur sur le
|
|
|
0:13:47 – 0:13:52
Entrer dans l'école spéciale
|
|
|
0:13:49 – 0:13:55
Comme une fleur qu'on n'est pas
|
|
|
0:13:52 – 0:13:57
Et c'est ainsi qu'il y en a un
|
|
|
0:13:55 – 0:13:59
enfants, même s'ils ont des problèmes et
|
|
|
0:13:57 – 0:14:01
L'affaiblissement a une chance
|
|
|
0:13:59 – 0:14:06
Ne les surchargez pas
|
|
|
0:14:01 – 0:14:10
Soutenez-les et
|
|
|
0:14:06 – 0:14:14
Donnez-leur simplement l'amour beaucoup plus cher et
|
|
|
0:14:10 – 0:14:20
Je souhaite aux parents en tout cas
|
|
|
0:14:14 – 0:14:21
épaisse corde de fil épaisse comme des nerfs je
|
|
|
0:14:20 – 0:14:23
Je me souviens très bien que
|
|
|
0:14:21 – 0:14:27
Les quatre tournent toujours à l'envers
|
|
|
0:14:23 – 0:14:29
peint avait un cahier de quatre hommes
|
|
|
0:14:27 – 0:14:32
Celle de ma mère à ce point devant moi
|
|
|
0:14:29 – 0:14:36
avait peint qu'il s'agissait de plusieurs
|
|
|
0:14:32 – 0:14:40
Les pages pouvaient encore voir
|
|
|
0:14:36 – 0:14:43
Un jour ou l'autre, on est désespéré
|
|
|
0:14:40 – 0:14:46
Je crois que c'est la plus belle et la plus aimée
|
|
|
0:14:43 – 0:14:50
maman chaque fois à sa fin mais
|
|
|
0:14:46 – 0:14:53
Je souhaite à tout le monde d'en avoir plus
|
|
|
0:14:50 – 0:14:56
adhérant à la corde de fil, il a alors
|
|
|
0:14:53 – 0:14:56
Je vous remercie et
|
|
|
0:14:57 – 0:15:01
J'espère que vous avez aimé l'édition
|
|
|
0:14:59 – 0:15:03
Et puis j'ai voulu un autre
|
|
|
0:15:01 – 0:15:04
Faire un peu de publicité pour soi
|
|
|
0:15:03 – 0:15:07
parce que
|
|
|
0:15:04 – 0:15:11
Les supporters ont accès à l'avance à
|
|
|
0:15:07 – 0:15:12
coupe d'arbre de podcast séquence animée
|
|
|
0:15:11 – 0:15:15
Je parle de tous les formats
|
|
|
0:15:12 – 0:15:19
Il n'y a pas qu'ici qu'il y a du bruit
|
|
|
0:15:15 – 0:15:21
canal radio et les digressions mais
|
|
|
0:15:19 – 0:15:23
Complètement au-dessus de tous
|
|
|
0:15:21 – 0:15:24
monolog podcast et ainsi de suite et ainsi de suite
|
|
|
0:15:23 – 0:15:28
fort
|
|
|
0:15:24 – 0:15:33
En m'impliquant par an
|
|
|
0:15:28 – 0:15:36
Soutenu sur steady et fan base
|
|
|
0:15:33 – 0:15:39
sur l'une des plates-formes, il y a
|
|
|
0:15:36 – 0:15:40
Toujours la période la plus récente en
|
|
|
0:15:39 – 0:15:42
coupe brute
|
|
|
0:15:40 – 0:15:44
parfois même une semaine avant
|
|
|
0:15:42 – 0:15:47
Publication et il s'arrête
|
|
|
0:15:44 – 0:15:50
contenu spécial comme une sorte de journal
|
|
|
0:15:47 – 0:15:53
un signe de vie
|
|
|
0:15:50 – 0:15:56
Entretiens préliminaires et après entretiens
|
|
|
0:15:53 – 0:15:58
podcast avec des gestes et c'est pourquoi oui
|
|
|
0:15:56 – 0:16:00
Tout est soutenu là-bas
|
|
|
0:15:58 – 0:16:04
L'information est comme d'habitude ci-dessous
|
|
|
0:16:00 – 0:16:06
dans les notes de spectacle ou sur mon
|
|
|
0:16:04 – 0:16:09
site internet
|
|
|
0:16:06 – 0:16:11
On le trouve quand on est tout simplement
|
|
|
0:16:09 – 0:16:14
Google ou le moteur de recherche de votre
|
|
|
0:16:11 – 0:16:18
Choix à la recherche de funk fort et
|
|
|
0:16:14 – 0:16:21
Vous trouvez déjà le site
|
|
|
0:16:18 – 0:16:24
Merci de m'écouter et
|
|
|
0:16:21 – 0:16:26
Je vous souhaite ce que je vous souhaite
|
|
|
0:16:24 – 0:16:30
Bonne journée belle tactique
|
|
|
0:16:26 – 0:16:32
le soir un matin ou n'importe quand
|
|
|
0:16:30 – 0:16:33
Vous avez entendu le coup d'euro
|
|
|
0:16:32 – 0:16:50
Dommages matériels
|
|
|
0:16:33 – 0:16:50
[Musique]...
|
S'il y a après-demain, il doit y avoir un geste excessif, quand j'étais enfant, c'était logique.
Liens vers l'édition:
-
Duden | après-demain | orthographe, signification, définition, origine
-
après-demain – Wiktionnaire
-
Duden | avant-hier | orthographe, signification, définition, origine
-
avant-hier – Wiktionnaire
Publicité:
Les contributeurs de cet épisode
Sacha
Durée du jeu: 0:16:48
Date d'admission: 02.10.21
Cet épisode vient de la saison 2, il y a un total de 4 saisons.
Une SelonFunk cartel de la publication Production - où les histoires sont transmises de manière indéniable.
Licence de podcast:
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License
Remarque: Cet article contient des liens d'affiliation. Si vous achetez via ces liens, je recevrai une petite commission sans frais supplémentaires pour vous.
French