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Digressão 63 Alemanha 2025 – Por que estou preocupado com o futuro

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0:00:29 – 0:00:42 Hallihallo e bem-vindos a uma nova edição da digressão. Sou a Sascha Markmann e eu
0:00:42 – 0:00:48 vai agora tentar não se desviar do tópico real nesta digressão,
0:00:48 – 0:00:55 Em que, às vezes, sou bem sucedido. O tema de hoje é algo de que falo no
0:00:55 – 0:01:02 Uma e outra vez e mais vezes
0:01:02 – 0:01:05 Já mencionei. Trata-se da atual
0:01:05 – 0:01:08 Social e sobretudo
0:01:08 – 0:01:12 A situação política também. Uma vez
0:01:12 – 0:01:15 aqui na Alemanha, na Europa e na
0:01:15 – 0:01:19 por todo o mundo. E tenho que dizer, haverá
0:01:19 – 0:01:22 Tenho medo e medo. Porque é que eu chego lá
0:01:19 – 0:01:29 O medo e o medo. Tem a ver com o facto de ter vivido a minha infância nos anos 80.
0:01:29 – 0:01:39 Nasci em 1977. As minhas memórias mais antigas remontam a 1979. Estes dias especiais,
0:01:39 – 0:01:54 realizar o nascimento da minha irmã, o Natal, certas situações, momentos que estão lá. Mas
0:01:54 – 0:02:05 Lembro-me corretamente, é assim a partir de 81, sim 81, 82. E lembro-me que quando estou fora com
0:02:05 – 0:02:14 meus amigos estavam na estrada que naquela época um termo sempre passava pelos meios de comunicação e que era
0:02:14 – 0:02:24 Pershing 1A (em inglês). Não sabia o que era um Pershing 1A. Sabia que podia ser um foguetão.
0:02:24 – 0:02:30 Isso porque era sempre chamado de foguete Pershing 1A ou foguetes Pershing, mas eu não sabia disso.
0:02:30 – 0:02:37 O que esta coisa faz. E reparei que tinha formatado um protesto contra isso,
0:02:37 – 0:02:49 Tinham medo de uma guerra nuclear. Havia algo interessante acerca de nós em
0:02:49 – 0:02:57 Dortmund não faz este teste de sirene todos os sábados. 12 horas a sirene continuava e eu
0:02:57 – 0:03:02 Lembro-me sempre de ouvir a minha mãe e continuo a ser boa nisso.
0:03:02 – 0:03:12 Lembre-se de que houve exercícios numa base regular. Venho de uma pequena cidade perto de Dortmund, lá
0:03:12 – 0:03:22 eram só americanos, mais tarde era um quartel alemão, mas como eu era uma criança,
0:03:22 – 0:03:32 Eram americanos. Numa cidade vizinha, em Dülmen, estavam os ingleses e eu tinha
0:03:32 – 0:03:40 Sempre me perguntei porque é que os britânicos tinham lá uma estação de radar. Havia sempre
0:03:40 – 0:03:49 rumores de que há enormes bunkers no Hart, onde os suprimentos para
0:03:49 – 0:04:01 bases, incluindo para Rammstein, e que havia altamente relevantes em termos de segurança
0:04:01 – 0:04:10 Os materiais foram armazenados. Isto é sabido, porque os militares também contratam civis e nós
0:04:10 – 0:04:21 Tinham lá um vizinho que era guarda civil. Sempre houve exercícios. Posso
0:04:21 – 0:04:32 Lembrou-me de uma situação em que um tanque de espionagem estava atrás da casa em um enorme prado. mim
0:04:32 – 0:04:40 Acho que eram ingleses e dois jovens soldados a pentear lá durante uma semana.
0:04:40 – 0:04:43 Fizeram coisas militares assim.
0:04:43 – 0:04:46 E nós, crianças, deitámo-nos na relva e observámo-los.
0:04:46 – 0:05:00 Sim, por isso venho de uma época em que esta situação militar, a Guerra Fria, de alguma forma
0:05:00 – 0:05:01 Podia ter sido quente.
0:05:01 – 0:05:11 E quando pensas na grande manobra "Able Archer", o que aconteceu depois,
0:05:11 – 0:05:22 Eu acho que era 83, podia ter sido 86, onde os russos pensavam que a OTAN estaria.
0:05:22 – 0:05:32 Reúne tropas e imediatamente bate. Foi também o caso que foi pouco antes,
0:05:32 – 0:05:40 Que teria batido. E a Alemanha está num canto interessante com
0:05:40 – 0:05:47 A fronteira com o Pacto de Varsóvia e a Alemanha teria sido um lugar que teria batido primeiro.
0:05:47 – 0:06:03 Sim, por isso venho deste tempo e depois da queda do Muro pensei que era o início do
0:06:03 – 0:06:09 Anos 90, sim, estamos no caminho certo, agora vai correr tudo bem. Acabou-se a Guerra Fria,
0:06:09 – 0:06:16 As pessoas seriam razoáveis de alguma forma. O Pacto de Varsóvia foi quebrado. Os países,
0:06:16 – 0:06:23 muitos antigos países, tornaram-se trabalhadores por conta própria, têm a sua soberania
0:06:23 – 0:06:30 Registado e estava muito excitado. Os mais velhos vão lembrar-se disso.
0:06:30 – 0:06:42 Sim, e depois, o mais tardar, o 11 de Setembro de alguma forma piorou tudo e desde então
0:06:42 – 0:06:48 Estamos em uma espiral defensiva. Tem que dizer, bem, houve também o início dos anos 80
0:06:48 – 0:06:54 uma crise económica mundial. Na Alemanha, também, as coisas não estavam a correr tão bem, muitos estavam desempregados.
0:06:54 – 0:07:02 Tivemos a mesma coisa na década de 2000, em outras áreas, portanto, não mais.
0:07:02 – 0:07:14 A indústria pesada, mas o novo mercado. Mas sempre houve alturas em que
0:07:14 – 0:07:19 A população piorou, por isso ainda a um nível muito alto, por isso é agora
0:07:19 – 0:07:24 queixar-se a um nível muito elevado. Mas sempre houve momentos em que as pessoas estavam em pior situação.
0:07:24 – 0:07:32 Mas eles não tornaram-se tão radicalizados. Foi antes da pandemia ou da COVID-19.
0:07:32 – 0:07:39 Percebi que a cultura de discussão na Internet está totalmente no rabo, que há famílias aquecidas
0:07:39 – 0:07:47 Realizaram-se debates sobre a vacinação obrigatória das crianças contra a varicela, para que possam ser vacinadas.
0:07:47 – 0:07:57 O jardim-de-infância foi autorizado. Pensei que se passava muita coisa lá. Agora tens de o fazer.
0:07:57 – 0:08:06 dizer sim, uma vez que a introdução das leis relativas à resina e a boa resina antiga IV é, de facto, a Alemanha Exportar
0:08:06 – 0:08:13 Tornou-se campeão mundial. O setor de baixos salários explodiu, as pessoas tinham medo de
0:08:13 – 0:08:18 antes de escorregar para Hartz IV, porque no início as coisas foram impostas. As pessoas tinham que
0:08:18 – 0:08:24 vender suas casas, carros que ainda eram muito novos tinham que ser vendidos,
0:08:24 – 0:08:33 O seguro de vida tinha de ser dissolvido, tudo o que tinha sido preparado para a velhice em particular,
0:08:33 – 0:08:39 tinham de ser convertidas em dinheiro, os benefícios geradores de capital tinham de ser eliminados e
0:08:39 – 0:08:49 Não vi o ódio. Sim, e apercebemo-nos disso tão lentamente, que as pessoas estão a ficar mais satisfeitas e que
0:08:49 – 0:08:54 A coisa toda agora culmina em uma mentalidade, oh eu não sei o que escolher, eu escolho AfD.
0:08:54 – 0:09:07 Ou mesmo a citação original, que lá em cima tem que mostrar para onde vai, eu escolho a AfD. Se:
0:09:07 – 0:09:11 Tentar falar com as pessoas sobre votar contra os seus interesses,
0:09:11 – 0:09:25 Não interessa porque as pessoas estão insatisfeitas. Isto não é inveja, mas
0:09:25 – 0:09:31 Uma profunda insatisfação. Tenho pessoas na minha família que têm razão.
0:09:31 – 0:09:38 Vão por um salário merdoso. Apesar da falta de mão-de-obra qualificada,
0:09:38 – 0:09:43 Há áreas que não são bem pagas. E ali também podes
0:09:43 – 0:09:52 Não vás dizer, sabes que mais, querido chefe, eu amo-te muito, vou-me embora agora.
0:09:52 – 0:10:02 Noutro sítio? Não, só podes fazer isso a partir de um certo nível de educação. Altamente qualificado
0:10:02 – 0:10:09 Profissões, profissões que exigem uma certa qualificação, podem dizer isso. Merece
0:10:09 – 0:10:13 Em alguns casos, até tem mais dinheiro em empregos temporários do que se estiver permanentemente empregado. Eu sei
0:10:13 – 0:10:19 cuidadores, que depois trabalham numa empresa de trabalho temporário, que podem escolher os turnos,
0:10:19 – 0:10:29 Eles recebem mais dinheiro do que os funcionários permanentes da casa. Mas isso só se aplica a um pequeno
0:10:29 – 0:10:35 parte da população. Uma grande parte vai trabalhar todos os dias e tem real no final do mês
0:10:35 – 0:10:41 Tanto que as contas são pagas. Conheço algumas famílias onde isto está.
0:10:41 – 0:10:49 Tenho uma senhora da limpeza. A senhora da limpeza vai trabalhar meio dia para que possa passar o resto do tempo
0:10:49 – 0:10:58 Podem fazer trabalho de trânsito. E seu marido vai trabalhar a tempo inteiro, agora tem medo de que lá
0:10:58 – 0:11:02 há também uma vaga de despedimentos na empresa, porque a situação da encomenda não é particularmente boa,
0:11:02 – 0:11:11 e o patrão está a considerar transferir isso para um país mais barato, a produção. E ali podes ver
0:11:11 – 0:11:17 Até mesmo esta simples insatisfação. Portanto, se um carro precisa de uma reparação, é disso que se trata.
0:11:17 – 0:11:22 as reservas inexistentes e, em seguida, o dinheiro torna-se o que realmente precisa para umas férias
0:11:22 – 0:11:30 Ele salvou-o, gastou-o. Esta é uma insatisfação tão profunda. E se eu
0:11:30 – 0:11:38 Olhem para isto desta forma, vocês têm-no por toda a Europa, vocês têm-no por todo o mundo. As pessoas têm
0:11:38 – 0:11:44 Ele estabelece um certo padrão para si mesmo e faz esta promessa: "Cria, cria,
0:11:44 – 0:11:52 A construir casas. Isso não funcionou para os meus pais e nasceram 50 ou 54 anos.
0:11:52 – 0:12:03 Algumas pessoas já o fizeram, mas nem todas o fizeram. Na minha geração, têm
0:12:03 – 0:12:09 menos realizado e com os mais jovens quase ninguém pode fazê-lo, porque não se pode pagar
0:12:09 – 0:12:15 pode construir porque o terreno é tão caro porque os custos de construção são tão altos.
0:12:15 – 0:12:21 Custos acessórios de construção. Uma tia e um tio meus têm uma hipoteca musculosa extremamente alta.
0:12:21 – 0:12:28 A minha contribuição, eu tinha. Foi tão difícil que acabámos a casa.
0:12:28 – 0:12:34 Ambos estavam pouco antes do esgotamento, além do trabalho ainda para construir a casa pronta.
0:12:34 – 0:12:44 Sim, é assim que é e posso compreender que as pessoas são inadequadas se um salário for pago mais cedo.
0:12:44 – 0:12:50 o suficiente para alimentar uma família de, pelo menos, quatro pessoas.
0:12:50 – 0:12:56 Funciona bem quando ambos trabalham a tempo inteiro. Só é possível fazer isso se as crianças
0:12:56 – 0:13:03 são cuidados, graças aos avós, ou se ganhar tanto que recebe cuidados a tempo inteiro
0:13:03 – 0:13:11 pode dar-se ao luxo. Porque um jardim-de-infância a tempo inteiro, por isso, um jardim-de-infância a tempo inteiro custa dinheiro. O
0:13:11 – 0:13:19 Cuidados durante todo o dia depois da escola custam dinheiro. E depois olhas invejosamente para o
0:13:19 – 0:13:26 Beneficiários de assistência social, ou seja, beneficiários de prestações de transferência, Hartz IV, dinheiro dos cidadãos, sem ideia de como
0:13:26 – 0:13:35 Quero ligar-lhe e ele recebe-o de graça. Sim, de graça. E todos os outros também estão a cagar.
0:13:35 – 0:13:42 creditado. O abono de família é um rendimento, é creditado. Pode-se obter dos outros
0:13:42 – 0:13:52 Os benefícios que uma criança traz, o abono de família, o aumento da sobretaxa de colocação de crianças, etc., podem
0:13:52 – 0:13:57 Não se beneficiam porque não existem. Se houvesse, também seria contado.
0:13:57 – 0:14:08 será. É tão insano que, quando pensamos nisso, o financiamento, o buraco no orçamento.
0:14:08 – 0:14:15 grandes partes devem ser recheadas com o facto de que se poupa no dinheiro do cidadão, que se está lá novamente
0:14:15 – 0:14:24 Introduz sanções duras, que provavelmente serão removidas pelo Tribunal Constitucional Federal
0:14:24 – 0:14:33 Será porque a vida decente, porque Hartz IV é apenas a taxa mínima que está definida.
0:14:33 – 0:14:41 E percebes que as pessoas estão insatisfeitas. É sempre
0:14:41 – 0:14:46 É mais fácil descer do que subir. Propõe-se, em seguida, que:
0:14:46 – 0:14:53 Devemos abolir o nível de cuidado um, o nível de cuidado um. Sim, não custa nada. É claro que
0:14:53 – 0:14:59 Custa dinheiro, mas custa dinheiro de forma diferente. Não há subsídio de assistência. Não há
0:14:59 – 0:15:10 Custos que podem ser cobertos ou qualquer coisa assim. Não, só há, o que são estes agora,
0:15:10 – 0:15:17 Eu penso 139 euros para uma prevenção,
0:15:17 – 0:15:23 cuidados não preventivos;
0:15:23 – 0:15:26 Distúrbio da prevenção de palavras que tu
0:15:26 – 0:15:29 É possível adquirir alguns serviços, como a
0:15:29 – 0:15:35 poder de limpeza, poder de limpeza,
0:15:35 – 0:15:39 Acompanhamento durante as compras, mesmo
0:15:35 – 0:15:44 actividades de enfermagem. Podes guardar isso. São cerca de $1,400 ou $1,500.
0:15:44 – 0:15:50 Não sei quanto é por pessoa, por ano. Este é o cerne da questão.
0:15:50 – 0:15:58 Nem todos se aproveitam disso, porque só o obtêm de entidades certificadas, pelo menos
0:15:58 – 0:16:02 na Renânia do Norte-Vestefália. Então não podes dizer, sabes que mais,
0:16:02 – 0:16:08 O meu vizinho ajuda-me, eu dou-lho e depois fazemos metade ou mais. Não, não posso.
0:16:08 – 0:16:13 Portanto, em alguns estados federais isso é possível, eles têm que fazer um curso tão pequeno e depois
0:16:13 – 0:16:19 Podem prestar assistência na vizinhança. Mas, caso contrário, isso só é possível através de um serviço de enfermagem,
0:16:19 – 0:16:26 sobre um serviço de cuidados e coisas do género. Sim, por isso quer acabar com o buraco orçamental
0:16:26 – 0:16:36 Certifique-se de que o orçamento esteja equilibrado. Não funciona necessariamente agora. A proposta,
0:16:36 – 0:16:43 que os pensionistas devem trabalhar mais porque, como Carsten Lindner disse, quem trabalha muito pouco em
0:16:43 – 0:16:50 A Alemanha? É isso mesmo, os reformados. Estas pessoas trabalham há 40, 45 anos e
0:16:50 – 0:16:57 Nem todos estavam sentados e trabalhavam no escritório.
0:16:57 – 0:17:00 Alguns deles trabalharam muito fisicamente, não podem mais fazê-lo.
0:17:00 – 0:17:12 Não consigo imaginar um tejadilho aos 70 anos ainda a colocar a escada para cima e para baixo e a cuidar da panela do tejadilho no tejadilho.
0:17:12 – 0:17:20 Sempre prometemos bichos-da-madeira, como eu estava no estágio.
0:17:20 – 0:17:24 As pessoas que constroem o sótão, as vigas.
0:17:24 – 0:17:35 Um carpinteiro. Este é um carpinteiro que ainda faz aos 70 anos ou um pedreiro para ficar o construtor.
0:17:35 – 0:17:37 Alguns não conseguem.
0:17:37 – 0:17:41 Como advogado, ainda pode trabalhar aos 80 anos.
0:17:41 – 0:17:55 Não como artesão. Se imagino que devas dobrar cabos gordos tão grossos e que estejas lá de alguma forma até aos 70 anos, essa pele já não é porque te falta o poder.
0:17:55 – 0:18:06 Vocês têm a experiência, têm a perícia, mas simplesmente lhes falta a força, o físico. Além de todas as outras doenças que obtemos quando envelhecemos.
0:18:06 – 0:18:11 Só estou a dizer Idade da Pedra. Eras velho quando tinhas 30 anos.
0:18:11 – 0:18:15 O corpo também estava bom. Houve outro tiro.
0:18:15 – 0:18:18 Quando penso em como andei por aí aos 35 anos.
0:18:18 – 0:18:19 Hohohoho.
0:18:19 – 0:18:27 E agora eu apenas percebo que uma porta de armário tão estúpida de um armário tão flutuante
0:18:27 – 0:18:29 É difícil, foda-se.
0:18:29 – 0:18:35 Quase a apanhei em meados dos meus trinta anos.
0:18:35 – 0:18:43 Um longo discurso em poucas palavras. Só percebes que as pessoas estão insatisfeitas porque estão com o dinheiro.
0:18:43 – 0:18:49 Não consigo dar-me bem. Eu disse na última edição que eu recebo uma pensão com a
0:18:49 – 0:18:53 Estou a dar-me bem. Devo dizer que percebo a diferença entre antes da Corona e agora.
0:18:53 – 0:19:03 Porque os preços subiram. Agora este carrinho de compras engraçado diz onde estão os preços
0:19:03 – 0:19:10 com certas cores. Isto não é verdade. Isto tornou-se mais barato outra vez. Não compro um carro.
0:19:10 – 0:19:19 Não estou a reabastecer. Não preciso de uma televisão nova todos os meses, um telemóvel novo,
0:19:19 – 0:19:27 Um novo computador ou tablet. Preciso de comida. A minha compra é 99
0:19:27 – 0:19:34 Percentagem de alimentos. Uma vez por ano compro brinquedos eletrónicos e de vez em quando
0:19:34 – 0:19:41 Preciso de coisas novas, porque um dia pulei as cuecas e...
0:19:41 – 0:19:48 Devido à minha perda de peso em algum momento as t-shirts são muito grandes. Por isso, ordeno
0:19:48 – 0:19:59 Agarra-te a coisas mais pequenas. Eu compro 99% da comida e é caro. São mais caros
0:19:59 – 0:20:05 Estão a ficar mais caros e ainda estão a ficar mais caros. Isto não é uma coisa tão sensacional agora, isto é algo
0:20:05 – 0:20:11 O que cada um de nós percebe sobre as nossas carteiras. A minha mãe também me diz regularmente:
0:20:11 – 0:20:16 Quão caro tudo tornou-se. Ela disse-me, oh olhe, as batatas são mais baratas,
0:20:16 – 0:20:24 A colheita foi tão boa, mas já é cara e a minha mãe tem uma boa pensão. A minha mãe
0:20:24 – 0:20:28 Tem uma pensão muito boa. A minha mãe diz sempre que tenho uma boa pensão.
0:20:28 – 0:20:33 Uma mulher, mas a minha mãe tem uma pensão muito boa. Muitos homens ficariam com ciúmes.
0:20:33 – 0:20:43 E ela diz que, há cinco anos, eu podia pagar 200-300 euros por mês.
0:20:43 – 0:20:52 deitar-se. Ainda bem que agora são 50 dólares. E assim é comigo. Eu podia ir antes sem
0:20:52 – 0:21:03 Reserve cem, 150 euros para problemas. Este é um jogo de soma zero. Estou contente,
0:21:03 – 0:21:10 Se forem 20 ou 30 dólares, ponho de lado. Portanto, posso compreender,
0:21:10 – 0:21:17 Há uma profunda insatisfação. Mas não pode ser que seja a única
0:21:17 – 0:21:24 A solução que existe é, agora escolho um partido que é contra os meus interesses,
0:21:24 – 0:21:35 contra os meus interesses pessoais. E este movimento, esta tendência, vê-se de alguma forma
0:21:35 – 0:21:45 a nível mundial. Isto não é algo que só está a acontecer na Alemanha. Na Polónia, em França,
0:21:45 – 0:21:59 Em Portugal, nos EUA, há nacionais em todo o lado, e depois há pessoas que estão mais focadas no seu próprio povo.
0:21:59 – 0:22:04 governo. Não quero ligar-lhes agora, mas há certezas
0:22:04 – 0:22:13 Tendências e direções que são tão fortemente reminiscentes de ideias de direita.
0:22:13 – 0:22:21 E as pessoas estão a escolhê-los cada vez mais. E o que aconteceu com os pensamentos,
0:22:21 – 0:22:28 A comunalidade? Temos uma coisa tão estúpida. Vivemos em uma
0:22:28 – 0:22:37 Planeta que é uma esfera. E não vivemos lá sozinhos. Cada pessoa é um indivíduo,
0:22:37 – 0:22:45 É uma pessoa independente, mas não está sozinho. Consoante,
0:22:45 – 0:22:52 Onde quer que viva, há outra pessoa a uma distância maior ou menor. E se o
0:22:52 – 0:23:00 Um homem que caga muito gordo numa areia, cheira as outras pessoas. E assim é com esta
0:23:00 – 0:23:09 É uma questão. A nossa economia está tão interligada que um navio-tanque transversal, um navio de carga,
0:23:09 – 0:23:18 no Canal de Suez, as correias transportadoras na Europa e na América pararam,
0:23:18 – 0:23:24 porque o material não passou mais, porque os navios que param da Índia ou
0:23:24 – 0:23:29 vêm da China, já não podem encurtar através do Canal de Suez e da longa rota
0:23:29 – 0:23:35 Tinham que assumir a África ou em torno da África. Em tal mundo vivemos e depois tu tens pessoas,
0:23:35 – 0:23:44 Dizem: "A Alemanha primeiro, a América primeiro." Vamos dar uma olhada
0:23:44 – 0:23:50 Vejamos o que os britânicos fazem na Inglaterra. Tinham dito:
0:23:50 – 0:23:58 Sabes que mais, todo o dinheiro que pomos na UE, preferimos pô-lo
0:23:58 – 0:24:09 nosso sistema de saúde, no Serviço Nacional de Saúde. Funcionou muito bem. Ainda está
0:24:09 – 0:24:17 Foda-se como antes. Houve um enorme fluxo intelectual e cultural. Da
0:24:17 – 0:24:25 Músicos e artistas emigraram para a Europa. Os cientistas e outros,
0:24:25 – 0:24:30 Os que dependiam dos fundos de investigação da UE também emigraram.
0:24:30 – 0:24:36 Muitos ingleses que tinham direito a obter a cidadania alemã,
0:24:36 – 0:24:47 Fizeram-no para que pudessem vir para a Europa sem quaisquer problemas. E é tão
0:24:47 – 0:24:52 O meu primo, que vive em Inglaterra, deu-me fotografias da língua inglesa.
0:24:52 – 0:24:59 mercearia enviada, onde a manteiga está presa em gaiolas e acorrentada,
0:24:59 – 0:25:07 Porque as pessoas de lá deixaram ir todo o tipo de coisas das lojas. Houve uma vez uma garantia na Inglaterra,
0:25:07 – 0:25:17 Que arranjas um pão branco por um quilo, um pacote de manteiga e um copo de compota. Isto foi
0:25:17 – 0:25:24 Era garantido que estas três coisas juntas custariam uma libra. Estamos a milhas de distância disso hoje.
0:25:24 – 0:25:31 removidos. A milhas de distância. E a forma como a moeda se desenvolve também é muito grande.
0:25:31 – 0:25:36 desastre. Isso também pode ser visto no dólar. Ainda consigo lembrar-me dos tempos.
0:25:36 – 0:25:44 onde vários dólares eram um D-Mark. E agora um euro vale um pouco mais do que
0:25:44 – 0:25:53 Um dólar. Sim, posso compreender tudo isto, que tens algum tipo de medo, mas também deves
0:25:53 – 0:26:00 Vejamos o que se passa na Inglaterra e o que se passa na América.
0:26:00 – 0:26:10 Estamos a expulsar os nossos imigrantes, os ilegais. Não são apanhados,
0:26:10 – 0:26:15 Só apanha quem está registado e vai trabalhar. É por isso que escolhem
0:26:15 – 0:26:21 Passe pelas pessoas na rua ou visite as pessoas no local de trabalho.
0:26:21 – 0:26:27 Os agricultores não sabem mais cultivar seus campos porque não têm colheitadeiras.
0:26:27 – 0:26:38 têm. Falta de trabalhadores na indústria, falta de jardineiros nas áreas suburbanas
0:26:38 – 0:26:46 E os rapazes da piscina. É o que parece. E se tu fores aqui para a Alemanha
0:26:46 – 0:26:55 Os cuidados de saúde são fortemente influenciados por pessoas com antecedentes migratórios. E quando tu
0:26:55 – 0:27:03 nos estados da Alemanha Oriental retiraria todos com antecedentes de imigração,
0:27:03 – 0:27:09 Precisamos de todo o sistema de saúde porque há mais médicos.
0:27:09 – 0:27:15 Antecedentes em matéria de imigração e mais prestadores de cuidados com antecedentes em matéria de imigração que trabalham do que pessoas
0:27:15 – 0:27:23 Não é um passado de imigração. Não podes deitar estas pessoas fora. Em termos de alterações demográficas,
0:27:23 – 0:27:31 Necessitamos de uma certa quantidade de imigração. Mas estas pessoas precisam
0:27:31 – 0:27:37 também um apoio que é adequado para preparar as pessoas para parar
0:27:37 – 0:27:46 Podes ir trabalhar aqui. E há muitos deles. A minha irmã tinha feito uma requalificação como
0:27:46 – 0:27:56 Cuidador, como assistente de cuidados. Acho que era assim que se chamava. Há duas pessoas no curso
0:27:56 – 0:28:01 Eles foram deportados durante o curso. Eram pessoas que se preparavam.
0:28:01 – 0:28:08 para obter um diploma, um diploma alemão, a fim de poder trabalhar aqui,
0:28:08 – 0:28:14 Estavam integrados e empenhados. Quantas mulheres jovens são da Alemanha?
0:28:14 – 0:28:20 foram deportados, que estavam pouco antes do ensino médio, que falavam alemão melhor do que alguns
0:28:20 – 0:28:30 Falantes nativos? Não percebo. Mas sentamo-nos aqui e dizemos que a Alemanha está a ir tão mal. E
0:28:30 – 0:28:38 Tens de pensar para que serve isso? É porque os salários são muito baixos?
0:28:38 – 0:28:49 Estão? Talvez seja porque os instrumentos e caminhos foram criados ou recriados.
0:28:49 – 0:28:56 Quer empurrar as pessoas para um emprego? Em cada merda, mal pago
0:28:56 – 0:29:05 Emprego? Costumava ser viciado em trabalho. Eu fodi uma coisa destas. Na última edição poderá
0:29:05 – 0:29:14 Ouve isto. Fiz muito treino. Trabalhei na República Democrática do Congo no meu tempo livre.
0:29:14 – 0:29:21 Eu estava em missões estrangeiras no meu tempo livre, nas minhas férias. Estive no Kosovo e
0:29:21 – 0:29:31 Evacuei refugiados para a Alemanha. Já estive em África e o que posso dizer? mim
0:29:31 – 0:29:41 Vi muita merda. Eu era uma pessoa que trabalhava muito e trabalhava muito.
0:29:41 – 0:29:49 Além do meu trabalho normal na RDC, os serviços ainda são pressionados aos fins de semana, durante a semana. Tenho
0:29:49 – 0:29:55 Conduzi a ambulância pela área, andei na ambulância, no sistema de resgate,
0:29:55 – 0:30:05 Tu também vês muita merda lá. E hoje, depois do meu AVC, gravemente incapacitado,
0:30:05 – 0:30:12 A maior parte do tempo depende da cadeira de rodas, se for bom no rolo. Estou contente,
0:30:12 – 0:30:19 Vivo num país onde me é permitido viver com dignidade e decência. E isto
0:30:19 – 0:30:32 ser-me-á então retirado se um partido vier ao governo agir contra os meus interesses,
0:30:32 – 0:30:41 onde passei 39 anos num sistema de segurança social para obter a mesma prestação,
0:30:41 – 0:30:47 Tal como obtenho actualmente, ou seja, dois anos de subsídio de desemprego I e depois apenas um ano de subsídio de desemprego I.
0:30:47 – 0:30:54 Subsídio de desemprego temporário 2? H4 Dinheiro do cidadão, quer chamar-lhe?
0:30:54 – 0:31:01 Isso é um mau negócio. E se tu fizeres as outras coisas assim
0:31:01 – 0:31:09 Olha para isto. Não sei se tudo isto é tão bom. Ouviste dizer que não sou amigo de
0:31:09 – 0:31:17 Sou uma mentalidade tão extrema. Também me podes dizer, rapaz, que és verde-esquerdo,
0:31:17 – 0:31:29 Vejo-me à esquerda do meio. Estou num estado, numa região
0:31:29 – 0:31:37 Foi criado pelo SPD. Votei no SPD por muitos anos. Hoje em dia,
0:31:37 – 0:31:43 Eu tenho que dizer, eu encontro as ideias e conceitos que um partido de esquerda traz à luz,
0:31:43 – 0:31:52 Bom em muitos pontos. Tens de pensar outra vez, qual é o mal menor? E se eu
0:31:52 – 0:32:00 Olhe para o que tem acontecido nos últimos anos e, mais importante, o que tem acontecido há muito tempo.
0:32:00 – 0:32:10 O governo dos semáforos, onde havia um partido que agia tão contra tudo o que
0:32:10 – 0:32:14 Perguntei-lhe, como surgiu a ideia de que poderia fazer uma aliança lá agora,
0:32:14 – 0:32:19 uma aliança governamental, se já houvesse um plano para sabotá-la desde o início.
0:32:19 – 0:32:29 Sim, podem ver que estou completamente desviado da ideia real do podcast. Faço-me
0:32:29 – 0:32:42 Estou muito preocupado com o mundo do futuro quando olho para o tipo de provocações que são.
0:32:42 – 0:32:53 Dêem-se uns aos outros. Atualmente, estes voos com drones, muito provavelmente da Rússia
0:32:53 – 0:33:04 Então, toda a radicalização de governos que eu estou a pensar, estamos nisso.
0:33:04 – 0:33:13 O ponto que já era tão merdoso como era nos anos 80? Posso ir a grandes manifestações de paz.
0:33:13 – 0:33:22 recibos. Para as pessoas que andavam por aí com autocolantes, energia nuclear, não, obrigado.
0:33:22 – 0:33:31 Todos prestaram muita atenção à dignidade humana e à paz. Vejo tudo isto no momento
0:33:31 – 0:33:38 Não porque todos estejam ocupados consigo mesmos. E o que também reparei quando paraste
0:33:38 – 0:33:45 Olhar do outro lado da lagoa para a América. Quando vejo que uma população tem pouco
0:33:45 – 0:33:54 educados e sim, os americanos não são bem educados, muitos, mas se observarem,
0:33:54 – 0:34:01 que eles são ainda menos educados, então isso é muito rápido Yes-Sager e Kuscher. Porque
0:34:01 – 0:34:12 Para um regime totalitário, nada é mais perigoso do que cidadãos maduros e instruídos.
0:34:12 – 0:34:18 que sabem o que uma afirmação pode ter, o que uma consequência pode ter e o que historicamente
0:34:18 – 0:34:19 Já aconteceu antes.
0:34:19 – 0:34:21 E este é também um ponto.
0:34:21 – 0:34:25 Os velhos que ganharam a guerra, toda esta merda, estão a morrer lentamente.
0:34:25 – 0:34:27 Já não podem falar tanto sobre isso.
0:34:27 – 0:34:36 Lembro-me no final dos anos 80, início dos anos 90, meus avós com grandes olhos
0:34:36 – 0:34:40 Ouviram quando contaram para fora da guerra.
0:34:40 – 0:34:45 Sejam os avós paternos ou a avó materna.
0:34:45 – 0:34:51 Podiam falar-te de roupas, que eram tão violentas e descaradas.
0:34:51 – 0:34:55 Mas eram sempre palavras de aviso.
0:34:55 – 0:35:02 E hoje em dia, quando olho para algumas pessoas a abanar com a faca e os sabres,
0:35:02 – 0:35:10 Vem-me sempre à mente que as pessoas são muito estúpidas porque se esquecem
0:35:10 – 0:35:20 Demasiado rápido. E sim, se o pão de manteiga for limpo da minha boca, serei parado.
0:35:20 – 0:35:29 desconfortável, claro, mas ainda sou humano e devia estar contente por estar num país
0:35:29 – 0:35:38 viver o que se eu precisar de ajuda, para que eu possa obter ajuda e não ser obrigado a fazê-lo,
0:35:38 – 0:35:49 para tomar quaisquer medidas absolutamente insanas ou as mais desajeitadas, mais antiquadas
0:35:49 – 0:35:55 Trabalhos que, em alguns locais, são perigosos. Só estou a pensar numa medida.
0:35:55 – 0:36:01 que um conhecido tinha sido oferecido por mim, para onde quer que fosse e onde me dissesse,
0:36:01 – 0:36:08 Sabes, isso é uma total perda de tempo. Levanto-te de manhã,
0:36:08 – 0:36:14 lava-se e veste-se, depois toma o pequeno-almoço e depois faz coisas como o jornal diário
0:36:14 – 0:36:29 Lê-o. Tratava-se de uma medida patrocinada pelo Ministério do Trabalho. O que posso dizer acerca disso? Este
0:36:29 – 0:36:37 É um desperdício de dinheiro e não quero necessariamente dizer que sou alguém que
0:36:37 – 0:36:45 "Tributar os ricos" - tributar os ricos. Mas não pode ser que, se eu tiver um pequeno
0:36:45 – 0:36:54 A herança sai dos 100 mil e depois tenho de pagar o imposto sucessório - embora não
0:36:54 – 0:37:00 Tudo porque há um subsídio - mas mesmo que eu não tenha mais uma filha ou filho
0:37:00 – 0:37:07 Eu sou, mas neto ou irmã, que tenho apenas 20 000 licenças gratuitas e depois
0:37:07 – 0:37:15 Tens de tributar o resto. E alguém herda uma empresa de um milhão de dólares e depois não tem que
0:37:15 – 0:37:21 Os centavos pagam impostos e o outro tem de vender a sua casa, tem de vender a casa que herdou,
0:37:21 – 0:37:26 para que ele possa ter que pagar o imposto sucessório, onde nem mesmo o
0:37:26 – 0:37:34 o valor real das vendas é tributado, mas o valor estimado das vendas, o que é interessante
0:37:34 – 0:37:45 É muitas vezes maior do que o valor real das vendas. Bem, agora já sou o bastante
0:37:45 – 0:37:52 e que era um problema assim para no meio, porque os pensamentos me detêm
0:37:52 – 0:37:58 passaram pela cabeça que na Alemanha algo está a correr muito mal e é sempre depois
0:37:58 – 0:38:05 Vai lá para baixo e nem sequer na direcção a que pertence. Sim, obrigado pela vossa
0:38:05 – 0:38:10 Atenção e estou ansioso para vê-lo da próxima vez. Adeus, Sasha.
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Neste episódio de divergência Sascha fala abertamente da sua infância na década de 1980, altura em que os testes de sirene, as manifestações de paz e o medo da guerra nuclear faziam parte da vida quotidiana. Com base nas memórias pessoais dos mísseis Pershing, em manobras como «Able Archer» e na queda do Muro, traça paralelos com a situação política e social atual.

Ele lança luz sobre como a insatisfação, a pressão económica e a diminuição da educação estão a evoluir para uma mistura perigosa que alimenta tendências de direita em todo o mundo. Do Brexit à política social alemã ao papel da migração e da escassez de competências, Sascha reúne muitas perspetivas e faz perguntas desconfortáveis:

👉 O que está perdido?
👉 Por que as pessoas se radicalizam mais rápido do que antes?
👉 E que papel a educação desempenha quando as sociedades se inclinam?

Uma consequência atenciosa, mas clara – pessoal, crítica e com muito contexto histórico.

🧭 Panorâmica temática – digressão 063

1. 🎙 Introdução & localização pessoal

Um olhar para a infância nos anos 80
Guerra Fria, testes de sirene e mísseis Pershing
Primeiras impressões sociopolíticas

2. 🧒 Crescer à sombra da Guerra Fria

Presença militar na região (Americans & English)
Exercícios, rumores de bunker e o sentimento de ameaça permanente
Lembrete da manobra «Able Archer» e dos receios nucleares

3. 🕊 Da Queda do Muro à Nova Incerteza

Um espírito de optimismo no início dos anos 90
O 11 de Setembro como ponto de viragem
Perturbações económicas e reações sociais

4. 🧾 Hartz IV, precarização & crescente insatisfação

Introdução das leis Hartz e suas consequências
Setor de salários baixos & desequilíbrios sociais
A realidade quotidiana de muitas famílias entre o trabalho e o medo existencial

5. 📉 Radicalização e desencanto político

"Mostrando-os lá em cima" - Eleição da AfD como protesto
Insatisfação vs. interesse próprio
Falta de educação & Cultura de debate na Internet

6. 🌍 Perspetivas internacionais

O Brexit como exemplo negativo
Crise de abastecimento na Inglaterra depois de sair da UE
Impacto da conectividade mundial (Canal do Suez, cadeias de abastecimento)

7. 🧠 Migração, escassez de trabalhadores qualificados & dualidade de critérios

A importância dos migrantes nos cuidados de saúde
Contradições entre a retórica política e a realidade
Integração vs. prática de deportação

8. 🪙 Justiça social & sistema sucessório

Tributação diferencial dos ativos de pequena e grande dimensão
Tratamento desigual do herdeiro
Críticas ao sistema existente

9. 🧓 Demografia & O papel da educação

As gerações mais velhas como uma instância de lembrete e aviso
Perda da educação histórica & crescente manipulabilidade
Por que razão os cidadãos empoderados são cruciais

10. 🧭 Encerramento do & Outlook

Resumo dos maus desenvolvimentos sociais
Temores pessoais do futuro - Apelo ao pensamento comum
Perspetivas sobre os próximos temas

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Contribuintes para este episódio

Sascha

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Data de admissão: 06.10.25
Este episódio é da 4a temporada, há um total de 4 temporadas.

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A digressão 34 Alta dotação: A benção e o fardo

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transcrição
00:00 - 0:00:17 [Música]
0:00:17 – 0:00:20 Olá e bem-vindos a uma nova edição do lançamento.
0:00:20 – 0:00:29 Onde eu sou maravilhoso e na verdade sempre, bem quase sempre, a partir do tópico real, o que eu tenho planeado.
0:00:29 – 0:00:33 Sou a Sascha Markmann e digo olá.
0:00:33 – 0:00:41 O tema de hoje, sobre o qual tenho estado a pensar, nem sequer sei qual é o título.
0:00:41 – 0:00:54 É sobre o porquê de eu levar a cabo a minha educação com muita frequência, não tão frequentemente,
0:00:54 – 0:01:02 Comunica pouco a não.
0:01:02 – 0:01:07 Bem, eu dou-te um esboço.
0:01:07 – 0:01:14 Eu estava em uma escola regular durante um ano e era suposto repetir o ano
0:01:14 – 0:01:18 Havia também a suspeita de que algo estava errado comigo.
0:01:18 – 0:01:28 Por isso, fiz um exame tão especial no consultório de saúde na altura.
0:01:28 – 0:01:36 e depois descobriu-se que há um dom em mim
0:01:36 – 0:01:39 As escolas normais não são para mim.
0:01:39 – 0:01:46 No início dos anos 80, este nunca foi um tema tão grande.
0:01:46 – 0:01:55 crianças que têm necessidades especiais,
0:01:55 – 0:01:59 e grande apoio, a menos que vivam na grande cidade
0:01:59 – 0:02:04 e eu vivia na zona do Ruhr, mas não directamente na grande cidade,
0:02:04 – 0:02:10 mas à beira da zona do Ruhr, em direcção à fronteira com Münsterland.
0:02:10 – 0:02:18 E um dos assistentes sociais que lá estavam disse:
0:02:18 – 0:02:21 Pergunto-me se os meus pais já ouviram falar da Escola Waldorf.
0:02:21 – 0:02:26 E depois o meu pai disse: "Sim, há um colega de trabalho.
0:02:26 – 0:02:32 Nessa altura, o meu pai trabalhava como curador e educador.
0:02:32 – 0:02:35 numa casa para deficientes mentais,
0:02:35 – 0:02:42 e a colega de trabalho, a filha, ficaria muito entusiasmada com a escola.
0:02:42 – 0:02:49 Sim, provavelmente discutiu-se internamente com a família.
0:02:49 – 0:02:51 As escolas também não são baratas.
0:02:51 – 0:02:55 e desde que a minha mãe e o meu pai também foram trabalhar
0:02:55 – 0:02:59 e ganharam muito bem, agora fala-se também de uma quantia ligeiramente maior de dinheiro,
0:02:59 – 0:03:03 Que tens de pagar assim.
0:03:03 – 0:03:12 Sim, então eu estava na escola Waldorf, numa aula com cerca de 40 pessoas.
0:03:12 – 0:03:15 O interessante da escola é que,
0:03:15 – 0:03:17 que não se podia deixar a escola só com o Abitur,
0:03:17 – 0:03:21 mas também com uma formação profissional completa em vários domínios,
0:03:21 – 0:03:29 artesanato, como educador, como alfaiate e muitas outras coisas.
0:03:29 – 0:03:35 Sim, chegou uma altura em que tal palpite,
0:03:35 – 0:03:41 porque nunca alcancei o objetivo da classe,
0:03:41 – 0:03:47 Talvez tenha uma dislexia ou assim.
0:03:47 – 0:03:52 ou uma discalculia, e isso foi investigado,
0:03:52 – 0:03:58 Naquela altura, em Wittenherdecke, e lá saiu, sim, jackpot,
0:03:58 – 0:04:06 Há uma dislexia, ou seja, uma maior fraqueza na leitura e ortografia.
0:04:06 – 0:04:11 Uma deficiência de leitura e ortografia pode ser interrompida com formação específica
0:04:11 – 0:04:15 Passa a ferro outra vez, e depois dás-te melhor,
0:04:15 – 0:04:19 Mas na dislexia há algum tipo de erro.
0:04:19 – 0:04:25 Sim, depois discutiram o que podiam fazer,
0:04:25 – 0:04:29 E depois, a aula é definitivamente demasiado grande para mim,
0:04:29 – 0:04:32 e não se podia responder às minhas necessidades especiais,
0:04:32 – 0:04:35 Depois fomos para a escola trocar de roupa.
0:04:35 – 0:04:38 Passei do 5o para o 6o ano.
0:04:38 – 0:04:42 Eu vivo numa chamada classe pequena.
0:04:42 – 0:04:48 éramos um máximo de 14 pessoas, por isso, na maioria das vezes, estávamos sempre por volta de 12,
0:04:48 – 0:04:54 Depois, depois de meio ano, tive uma experiência tão aha.
0:04:54 – 0:04:59 Que, de alguma forma, sou do meu mundo infantilmente sonhador
0:04:59 – 0:05:02 De repente, tudo o que estava em cima da mesa fazia sentido.
0:05:02 – 0:05:06 Isso foi no meio da aula de matemática, e eu fiz as tarefas para os estudantes fracos,
0:05:06 – 0:05:10 também fiz demasiadas tarefas aborrecidas para os estudantes fortes,
0:05:10 – 0:05:15 Depois ajudei os pobres estudantes.
0:05:15 – 0:05:18 Sim, e a partir daí tudo era de alguma forma diferente,
0:05:18 – 0:05:22 Tive de fazê-lo, exceto em alemão ou inglês.
0:05:22 – 0:05:28 Não faço os trabalhos de casa porque foi o que me aconteceu.
0:05:28 – 0:05:33 Não sei, conheces o filme "Fenómeno"?
0:05:33 – 0:05:39 Há uma cena como esta em que o ator principal olha para o céu assim
0:05:39 – 0:05:42 E quando ele vê a luz a aproximar-se dele, atinge-o.
0:05:42 – 0:05:47 Depois disso, ele tem capacidades especiais.
0:05:47 – 0:05:50 Tive uma experiência semelhante no 6o ano.
0:05:50 – 0:05:54 Não era uma luz, mas de repente fez "Peng" na minha cabeça.
0:05:54 – 0:06:01 Sim, foi assim que correu.
0:06:01 – 0:06:05 Tenho andado a vaguear ao longo dos anos,
0:06:05 – 0:06:09 e a dada altura não tive de fazer nenhum trabalho de casa em alemão e inglês.
0:06:09 – 0:06:13 Foi tudo tão fácil.
0:06:13 – 0:06:22 E sim, a formatura do liceu, que voou para mim por isso, que foi quase dotado,
0:06:22 – 0:06:31 E depois fiz uma aprendizagem como electricista para poder ter alguma coisa.
0:06:31 – 0:06:36 Depois estudei,
0:06:36 – 0:06:45 Depois percebi que queria trabalhar com pessoas.
0:06:45 – 0:06:50 Voltei a cuidar dos idosos.
0:06:50 – 0:06:54 Agora tens de imaginar como é que isso acontece,
0:06:54 – 0:06:58 que aprendi com os meus talentos e capacidades,
0:06:58 – 0:07:00 Atrás da montanha.
0:07:01 – 0:07:11 Eu estarei lá um dia, tu tens que estar no nono ano.
0:07:11 – 0:07:16 Lá temos outras aulas juntas, portanto, sempre um ano de idade,
0:07:16 – 0:07:20 Viagens escolares ou estágios.
0:07:20 – 0:07:24 Então, na escola Waldorf, tu também fazes com toda a turma.
0:07:24 – 0:07:28 esse tipo de estágio profissional ou de estágio agrícola
0:07:28 – 0:07:30 ou estágio de propagação de terras.
0:07:30 – 0:07:35 Conduzimos sempre com uma das aulas paralelas.
0:07:35 – 0:07:40 É a primeira vez que me ouvem a falar assim.
0:07:40 – 0:07:44 Conheceram-se um pouco, mas não muito bem.
0:07:44 – 0:07:52 Acabei de receber uma alcunha de Jesus ou Professor.
0:07:52 – 0:07:57 e que tinham gozado com isso,
0:07:57 – 0:08:04 sobre como escrevo, porque ainda há muitos erros de ortografia dentro,
0:08:04 – 0:08:07 E a forma como falo.
0:08:07 – 0:08:11 Depois veio, acho que foi no 10o ano,
0:08:11 – 0:08:14 Tínhamos também algumas aulas juntas.
0:08:14 – 0:08:17 Nas escolas normais, dir-se-ia, disciplinas tão eletivas.
0:08:17 – 0:08:22 Não tivemos a oportunidade de escolher,
0:08:22 – 0:08:27 Porque estamos a fazer uma coisa há umas semanas.
0:08:27 – 0:08:31 depois algumas semanas a outra coisa, então o processamento do metal,
0:08:31 – 0:08:43 física prática, eletrónica, carpinteiros, design têxtil e têxtil,
0:08:43 – 0:08:47 Alfaiates e muitas outras coisas.
0:08:48 – 0:08:53 E as pessoas têm percebido que simplesmente não se encaixam.
0:08:53 – 0:09:03 E eu percebi que, se eu não doar tanto de mim mesmo
0:09:03 – 0:09:09 e desligar algumas engrenagens, por isso, da engrenagem 1 para a engrenagem 12,
0:09:09 – 0:09:16 Tenho menos problemas porque tenho menos feiúra.
0:09:16 – 0:09:19 Ou, diria eu, houve muito bullying.
0:09:19 – 0:09:27 Porque sempre ganhei muito por não fazer nada.
0:09:27 – 0:09:32 Eu era o aluno mais preguiçoso, nunca fiz os trabalhos de casa
0:09:32 – 0:09:43 Se colocares isso nas notas, tenho mais de 1 escrito.
0:09:44 – 0:09:48 E quando uma pergunta foi feita e ninguém na classe sabia,
0:09:48 – 0:09:53 Perguntaram-me porque os professores sabiam.
0:09:53 – 0:09:57 Ele sabe-o.
0:09:57 – 0:10:03 Evidentemente, isso também foi evidente na escola profissional.
0:10:03 – 0:10:07 Eles também foram apelidados de Professor relativamente rapidamente.
0:10:08 – 0:10:17 porque tenho tido física prática há vários anos antes
0:10:17 – 0:10:22 E acabamos de desmontar circuitos electrónicos, montámo-los.
0:10:22 – 0:10:29 Construímos um computador lições de inverno a partir de componentes analógicos,
0:10:29 – 0:10:33 Primeiro em tubos, depois fora de transistores.
0:10:33 – 0:10:37 Nós próprios matámo-lo.
0:10:37 – 0:10:45 Depois, passei três meses a trabalhar no projeto e em muitas outras coisas.
0:10:45 – 0:10:52 Gostei muito e foi muito ressentimento.
0:10:52 – 0:10:56 Estava com os meus colegas e já era adulta.
0:10:56 – 0:11:02 Durante os meus estudos, não foi diferente.
0:11:03 – 0:11:07 Então, os colegas de classe acabaram de perceber,
0:11:07 – 0:11:14 Fico aborrecido a maior parte do tempo e tenho tempo para disparates.
0:11:14 – 0:11:17 Não tens mesmo de fazer nada.
0:11:17 – 0:11:24 Sim, assim como eu fiz com os cuidados aos idosos
0:11:24 – 0:11:31 e depois toda a experiência médica e todos os termos técnicos,
0:11:32 – 0:11:38 Latim ou grego antigo, todos caíram no meu colo,
0:11:38 – 0:11:44 Li-o uma vez, li-o uma segunda vez, e depois lembrei-me.
0:11:44 – 0:11:50 A minha preparação para os exames foi sempre assim.
0:11:50 – 0:11:53 Li-o uma noite antes,
0:11:53 – 0:11:57 Com o qual nunca lidei antes, e depois podia.
0:11:58 – 0:12:02 Eu não diria agora que é uma memória fotográfica,
0:12:02 – 0:12:07 Mas é uma memória que reproduz o conteúdo.
0:12:07 – 0:12:13 Não literalmente, mas em termos de imagens, mas em termos de conteúdo.
0:12:13 – 0:12:19 Sempre pensei nisto como trapaça.
0:12:19 – 0:12:24 Por exemplo, a minha mãe não viu uma única formatura minha.
0:12:25 – 0:12:30 Quando eu tinha 18 anos, já estava claro que eu tinha que assinar o testemunho.
0:12:30 – 0:12:37 E depois consegui fazê-lo sozinho e ninguém o viu desde então.
0:12:37 – 0:12:44 E mesmo que as minhas realizações especiais fossem mencionadas
0:12:44 – 0:12:47 ou fui excelente, foi bastante desagradável para mim,
0:12:47 – 0:12:54 Porque sempre senti que estava a fazer batota porque nunca fiz nada sobre isso.
0:12:54 – 0:13:05 E eu também acredito que a inveja ou dúvida dos outros adicionou-lhe,
0:13:05 – 0:13:08 Estou extremamente inseguro do que isso é.
0:13:08 – 0:13:11 A experiência de ser disléxico,
0:13:11 – 0:13:19 que eu já penso de forma diferente sobre os problemas e encontrar soluções para os problemas,
0:13:19 – 0:13:22 Não venhas ao outro.
0:13:23 – 0:13:28 E ao fazê-lo, estou sempre reduzido ao facto de que
0:13:28 – 0:13:34 – Não se sabe ler e escrever correctamente, mas fala-se como um professor –
0:13:34 – 0:13:38 sempre reduzido a coisas erradas e a medidas de erro.
0:13:38 – 0:13:47 E vejo quantas pessoas passam pela vida assim e cometem erros fundamentais.
0:13:47 – 0:13:51 E estão-se nas tintas.
0:13:52 – 0:13:56 Para mim, é sempre um meio-colapso quando algo não funciona.
0:13:56 – 0:14:03 De qualquer forma, penso que isso me levou a simplesmente
0:14:03 – 0:14:13 Põe a minha luz muito debaixo do alqueire e depois não vás vender com ela.
0:14:13 – 0:14:17 Estou a fazer um podcast com outros colegas sobre música
0:14:18 – 0:14:21 E tem havido algumas pistas ultimamente,
0:14:21 – 0:14:25 que fiquei fora de certos tópicos e não disse mais nada,
0:14:25 – 0:14:30 Concluí meus estudos nas áreas.
0:14:30 – 0:14:33 Eu não só estudei isto,
0:14:33 – 0:14:41 Tive muito tempo depois do AVC e tive que passar por uma crise de significado.
0:14:41 – 0:14:44 Depois, por aborrecimento, estudei um pouco mais.
0:14:45 – 0:14:53 Fiz mais três cursos desde então.
0:14:53 – 0:15:03 E de qualquer forma, apesar de eu ter uma licenciatura nesta e na área,
0:15:03 – 0:15:06 Não disse nada sobre isso, e disse:
0:15:06 – 0:15:14 que sou cuidadoso com o que digo e como digo e quando digo o quê,
0:15:14 – 0:15:18 Não quero ser exmatriculado pós-humano.
0:15:18 – 0:15:24 Claro, essa foi a mordaça, mas tomada como uma oportunidade básica, que ainda é o medo,
0:15:24 – 0:15:33 Quando apresento o meu verdadeiro potencial e mostro que tenho problemas.
0:15:33 – 0:15:39 No meu tempo livre, às vezes lido com tópicos,
0:15:40 – 0:15:44 Só posso falar de muito poucas pessoas.
0:15:44 – 0:15:49 Construí um microscópio de varredura de túnel quando tinha 16 anos.
0:15:49 – 0:15:58 Outros só o fazem quando estão na casa dos 20 anos, porque precisam dele para os seus estudos ou estão a investigá-lo.
0:15:58 – 0:16:02 Com o microscópio de varrimento do túnel é possível tornar os átomos visíveis,
0:16:03 – 0:16:10 porque se aproveita de um efeito físico que, quando se usa uma ponta de tungsténio,
0:16:10 – 0:16:16 em que a ponta tem apenas um átomo de diâmetro, aproxima-se muito do objeto de ensaio,
0:16:16 – 0:16:21 Um fluxo de túneis fluirá e se agora formos capazes de
0:16:21 – 0:16:26 muito finamente grelhado sobre o provete para passar por cima dele,
0:16:26 – 0:16:32 É possível medir a corrente do túnel, a força e gerar uma imagem a partir dela.
0:16:32 – 0:16:38 Foi o que construí na altura com as fases de amplificador e assim por diante.
0:16:38 – 0:16:42 Sem que haja qualquer ruído.
0:16:42 – 0:16:45 Era um trabalho anual.
0:16:45 – 0:16:50 Foi um ano de trabalho e investigação.
0:16:50 – 0:16:55 Foi o que fiz ao lado da escola.
0:16:56 – 0:17:03 Tinha sido, é claro, um sucesso completo e muito acima do que se está de outra forma tão acostumado,
0:17:03 – 0:17:10 Quando os alunos completaram um ano de trabalho.
0:17:10 – 0:17:16 Há tantas coisas. Uma vez tive de construir um sistema de semáforos controlado por computador.
0:17:16 – 0:17:21 Claro que também fiz isso e o artesanato não era tão perfeito agora.
0:17:22 – 0:17:28 mas era um software e depois o director e também o professor disseram:
0:17:28 – 0:17:33 Está muito acima do que percebes.
0:17:33 – 0:17:40 Para mim, estas eram apenas coisas. Fiz isto num fim-de-semana.
0:17:40 – 0:17:45 Construí o modelo para o sistema de semáforos num fim de semana
0:17:45 – 0:17:50 e o software escrito e a eletrónica feita.
0:17:51 – 0:17:55 É assim que tem sido muitas vezes na minha vida.
0:17:55 – 0:18:01 Fiz tudo no último pusher e lidei com muitas outras coisas.
0:18:01 – 0:18:09 E, sim, pensariam que sou particularmente bem sucedido.
0:18:09 – 0:18:12 Muito pelo contrário.
0:18:12 – 0:18:18 Desde o meu AVC e o longo período do meu treino
0:18:19 – 0:18:23 Eu tinha uma pensão de invalidez, que é ao nível do dinheiro dos cidadãos.
0:18:23 – 0:18:27 E fico contente por o dinheiro dos cidadãos ter sido aumentado,
0:18:27 – 0:18:34 Porque agora não pago mais uma taxa de rádio, porque estou praticamente nesta área.
0:18:34 – 0:18:47 Vocês podem ver que, com as possibilidades que nos são dadas no caminho,
0:18:48 – 0:18:58 nem sempre são muito bem sucedidos, que isto não é promissor e que pode falhar.
0:18:58 – 0:19:04 Eu não vejo a mim mesmo como um fracasso agora porque não tenho dinheiro
0:19:04 – 0:19:14 e viver uma vida de baixo nível e depender de apoio,
0:19:15 – 0:19:21 De muitas formas também financeiramente que tenho tanto tempo,
0:19:21 – 0:19:25 Agora posso concentrar-me nas coisas que me interessam.
0:19:25 – 0:19:30 E depois do derrame tive tanto tempo livre,
0:19:30 – 0:19:33 Ainda tenho coisas que me interessam.
0:19:33 – 0:19:44 E não porque eu, de alguma forma, tivesse ambições, pudesse estudar e ganhar diplomas.
0:19:44 – 0:19:50 Mesmo numa altura em que também tenho independência financeira,
0:19:50 – 0:19:53 O que as outras pessoas só podem sonhar.
0:19:53 – 0:20:03 Podem ver, mesmo que eu não seja a pessoa super bem sucedida agora,
0:20:03 – 0:20:10 que encontrei a minha paz, embora ainda seja cauteloso,
0:20:11 – 0:20:14 Quero mostrar o meu potencial ou não.
0:20:14 – 0:20:20 Na verdade, é quase automático para mim.
0:20:20 – 0:20:25 que cometo erros gramaticais na pronúncia,
0:20:25 – 0:20:35 que utilizo formas erradas ou cometo erros no plural singular,
0:20:35 – 0:20:37 Em outras palavras, uma e a maioria e estas coisas.
0:20:38 – 0:20:43 Isso acabou de se insinuar como automatismo, para não se destacar.
0:20:43 – 0:20:55 Hoje em dia, se és uma pessoa inteligente e também acima da média inteligente,
0:20:55 – 0:21:00 Então, tens a oportunidade de ser razoavelmente encorajado.
0:21:01 – 0:21:11 No meu tempo, estava prestes a ser enviado para uma escola especial para deficientes de aprendizagem.
0:21:11 – 0:21:16 Porque eu estava tão aborrecido na escola,
0:21:16 – 0:21:21 que lidei com toda a espécie de outras coisas,
0:21:21 – 0:21:26 Siga-os enquanto conta até 10.
0:21:27 – 0:21:36 É inacreditável! E que só muito mais tarde o verdadeiro potencial foi descoberto em mim.
0:21:36 – 0:21:43 Lembro-me de onde eu estava em uma das escolas.
0:21:43 – 0:21:50 na escola profissional, mais precisamente para ter uma cópia de desenho autenticada,
0:21:51 – 0:21:58 que os professores que conheci estavam felizes em ver-me,
0:21:58 – 0:22:04 Porque é um exemplo positivo disso.
0:22:04 – 0:22:13 Se eles soubessem o quão preguiçoso eu era na altura e fizesse alguns trabalhos de casa no quadro,
0:22:13 – 0:22:18 Porque não consegui resolver as coisas em casa.
0:22:19 – 0:22:25 Mas quando se tratava de matemática, eu podia escrever isso no quadro.
0:22:25 – 0:22:37 Foi uma conversa muito pessoal contigo.
0:22:37 – 0:22:43 Eu monólogo e contei-lhe um pouco sobre isso.
0:22:44 – 0:22:51 Espero que não me incomodes que agora não sei o quão desviante sou,
0:22:51 – 0:22:56 como gosto de fazer de outra forma, mas desta vez fiquei lá,
0:22:56 – 0:23:05 Isso porque tem que haver uma mudança na nossa política de educação.
0:23:06 – 0:23:16 As crianças não são todas iguais e não percebo porque é que uma criança com esta idade
0:23:16 – 0:23:22 ou mesmo que seja mais jovem, com o número de meses e de vida,
0:23:22 – 0:23:27 Tem que ser capaz de fazer isso, porque a pessoa média pode.
0:23:28 – 0:23:35 Mas vi com os meus sobrinhos que todos eram diferentes.
0:23:35 – 0:23:41 e uma desenvolveu-se mais linguisticamente e muito mais rapidamente do que a outra.
0:23:41 – 0:23:48 O outro desenvolveu-se motoricamente e depois, embora o outro tenha rugido como na cascata,
0:23:49 – 0:23:59 Ele foi então capaz de sentar-se na bicicleta, tal Tretrad, e é assim aquecido sobre a estrada de cascalho,
0:23:59 – 0:24:02 Como se nunca tivesse feito outra coisa.
0:24:02 – 0:24:12 O outro não podia, e tão individual como as crianças são, assim deve a educação ser vista,
0:24:12 – 0:24:17 porque a educação não é apenas a memorização contundente de factos e números,
0:24:18 – 0:24:24 Mas também a compreensão do que está por trás disso, por que alguns processos são como são.
0:24:24 – 0:24:29 Claro que, quando faço história, tens de conhecer factos e números.
0:24:29 – 0:24:34 Mas há também razões pelas quais alguma coisa levou a alguma coisa.
0:24:34 – 0:24:40 A Revolução Francesa não aconteceu só por si.
0:24:40 – 0:24:44 Havia uma história anterior e
0:24:44 – 0:24:54 É também o caso das crianças ou dos jovens adultos.
0:24:54 – 0:25:07 Eu estava em uma instituição durante meus estudos, onde era apenas sobre a reintegração
0:25:08 – 0:25:17 Disseram-me que eu estava falando de forma diferente enquanto escrevo.
0:25:17 – 0:25:22 Havia muita confusão na universidade.
0:25:22 – 0:25:29 Eu tinha que explicar a mim mesmo que eu era um disléxico.
0:25:30 – 0:25:38 Os adultos podem lidar com isso melhor do que as outras crianças.
0:25:38 – 0:25:46 especialmente na idade do adulto, na adolescência,
0:25:46 – 0:25:51 onde tenta encontrar-se e comparar-se com os outros
0:25:51 – 0:25:59 e tudo o que é diferente da normalidade, estranho, destaca-se com ele extremamente
0:25:59 – 0:26:08 A lesão e o tempo deixaram-me uma marca forte.
0:26:08 – 0:26:13 Vi um documentário há algum tempo.
0:26:13 – 0:26:17 acerca de uma escola para os dotados, que é um internato,
0:26:17 – 0:26:24 onde os jovens, em vez do que os jovens normalmente fazem,
0:26:25 – 0:26:32 É altura de matar e fazer algumas coisas distrativas,
0:26:32 – 0:26:39 Gostei muito de lidar com questões complexas e divertir-me com elas.
0:26:39 – 0:26:46 Uns aprenderam japonês, outros praticaram xadrez,
0:26:47 – 0:26:54 Mas depois não normal, mas já X-trains com antecedência.
0:26:54 – 0:27:02 Foi feito cientificamente e foi a primeira vez que pensei:
0:27:02 – 0:27:06 Devias ter tido isso na altura.
0:27:06 – 0:27:13 Não devias ter tido aquela sensação de estranho.
0:27:14 – 0:27:21 Claro, as pessoas vinham ter comigo se tivessem um problema na escola ou enquanto estudavam,
0:27:21 – 0:27:36 Mas por causa do meu talento, da minha maldição, nunca me senti bem acerca disso.
0:27:36 – 0:27:42 Bem, no meu segundo turno, onde estudei, depois do AVC,
0:27:43 – 0:27:45 Muito já não era possível.
0:27:45 – 0:27:49 Estou na maior parte empurrado pela área com uma cadeira de rodas
0:27:49 – 0:27:54 Estudei muito em casa e tive pouco contacto com os meus colegas.
0:27:54 – 0:27:59 exceto para os eventos obrigatórios em que tem de estar presente.
0:27:59 – 0:28:04 Este não era o problema agora.
0:28:04 – 0:28:09 Mas no primeiro estudo, eu já tinha percebido,
0:28:10 – 0:28:16 houve festas e fazer e assim por diante e eu preferi sentar-me no laboratório
0:28:16 – 0:28:20 Fiz a minha investigação e isso levou-me a
0:28:20 – 0:28:25 que terminei muito mais depressa do que os meus colegas,
0:28:25 – 0:28:29 Precisavam de mais uns semestres.
0:28:29 – 0:28:39 Sim, foi mesmo um monólogo e estou um pouco dividido no final.
0:28:39 – 0:28:45 Obrigado por me ouvirem e terei todo o gosto em ouvi-los.
0:28:45 – 0:28:49 Se voltares a ligá-lo da próxima vez,
0:28:49 – 0:28:56 se é chamado de "A Digressão" ou qualquer outro formato aqui no rádio de som,
0:28:56 – 0:28:59 o cartel das publicações.
0:28:59 – 0:29:05 Sim, agradeço-te e despeço-me, Sascha.
0:29:05 – 0:29:21 [Música]
0:29:21 – 0:29:22 [Música]

Descrição:

Olá e bem-vindos a uma nova edição da digressão, o podcast em que eu, Sascha Markmann, desviei-me deliciosamente e quase sempre do tópico real. Hoje decidi-me por um tema para o qual ainda não encontrei um título perfeito. Talvez «The Hidden Treasure – Living with superdotação«melhor.

Doação – uma bênção e uma maldição ao mesmo tempo. Viver com talento extraordinário é muitas vezes marcado por oportunidades e desafios únicos. Por um lado, abrem-se oportunidades que permanecem fechadas à maioria das pessoas; Por outro lado, o isolamento social e as elevadas expectativas podem tornar-se um fardo. Encontrar o equilíbrio entre estes extremos requer não só força intelectual, mas também resiliência emocional e competências sociais. Assim, o dom não é apenas um dom, mas também uma tarefa complexa que enriquece e exige a vida de muitas maneiras.

Neste episódio, vou dizer-lhe por que muitas vezes eu não levar a minha educação e habilidades para fora e raramente falar sobre eles. A minha história começa na escola regular, onde rapidamente se tornou claro que algo é diferente comigo. Um exame no departamento de saúde descobriu que eu era altamente talentoso e as escolas normais não eram adequadas para mim. Encontrei o meu caminho para Escola Waldorf, que, nessa altura e agora, oferece outras oportunidades às crianças com necessidades especiais.

Apesar do meu talento, deparei-me repetidamente com desafios, como a dislexia, que dificultavam a aprendizagem para mim. Através de apoio direcionado e aulas mais pequenas, finalmente encontrei o meu caminho e experimentei um ponto de viragem no sexto ano que mudou tudo.

A minha formação levou-me a várias escolas, uma formação profissional como eletricista e vários graus. Mas apesar dos meus sucessos, preferi pôr a minha luz debaixo do alqueire e esconder as minhas capacidades. Experiências de bullying e ressentimento moldaram-me e fizeram-me tornar cauteloso.

Neste episódio, reflicto sobre a política de educação, as necessidades individuais das crianças e as minhas próprias experiências que me mostraram que nem todos os talentos extraordinários conduzem automaticamente a uma vida bem sucedida e realizada.

Vamos mergulhar juntos no mundo do talento e dos desafios que o acompanham. Espero que considerem a minha história interessante e percebam que é importante promover e apoiar as crianças na sua singularidade.

Gostaria de lhe agradecer por ouvir, e fico feliz se voltar a ligar-se da próxima vez, quando diz «Die Abschweifung» ou outro formato aqui no Lautfunk, o cartel da publicação.

A tua Sasha.

Esboço dos tópicos:

introdução

Boas-vindas e apresentação do tema
Breve introdução pessoal

O que é o dom?

Definição e características
Diferentes formas de dom

Experiência pessoal

O tempo escolar e as primeiras descobertas
Mudar para a Escola Waldorf e as Dificuldades na Adaptação

Desafios do dia-a-dia

Lidar com a dislexia
Isolamento social e intimidação
Expetativas elevadas e pressão para o desempenho

Aspectos positivos da capacidade de doação

Oportunidades e oportunidades
Percursos educativos e profissionais bem-sucedidos

Estratégias de enfrentamento

Resiliência emocional e competências sociais
Apoio e apoio da família e da escola

Política de reflexão e de educação

Necessidade de apoio individual
Pensamentos pessoais sobre a política de educação

finalização

Síntese dos principais pontos
Perspetivas e adoção

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Sascha

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Data de admissão: 08.06.24
Este episódio é da 4a temporada, há um total de 4 temporadas.

Uma De acordo com o Cartel de Publicação Funk Produção - Onde as histórias são transmitidas inconfundivelmente.

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A minha vida com pouco e muito dinheiro

«O estômago pode encher-se, o cérebro nunca fica cheio»
Petra Golke

O amor Emtycee Fiz-me uma pergunta sobre como é a vida com pouco dinheiro e como faço isso. Sim, vou tentar contar-te.

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Gefangen im Drama-Dreieck: Wie YouTube-Konflikte die Psyche und Algorithmen füttern8. Oktober 2026
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Lidar com a vergonha e a culpa no Borderline: O Caminho para Sair da Escuridão Depois da Tempestade Emocional13 de agosto de 2026
"Depois da crise, o ódio gelado a si mesmo muitas vezes se segue. É assim que se quebra a espiral da vergonha e da culpa e se encontra o caminho de volta à regulação.

Leão de TALNEWS em Rektal digital-029 The acts of the self-actors – The Lawan Complex (feat. TALNEWS)4 de junho de 2026
Olá aqui está Leon de TALNEWS, obrigado pela agradável conversa. Uma e outra vez de bom grado! :)
Pinklady em Superar o vazio interior e a solidão: Quando o borderline parece um buraco no interior28 de maio de 2026
A … gostou!
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Sascha em A anatomia da máfia digital: Quando a crítica factual se torna uma traição21 de maio de 2026
É significativo que uma máscara retórica seja escolhida aqui a partir de termos psicológicos como «gaslighting» e «reversão de culpa», que são utilizados no … diamétrico.

🧭 Panorâmica temática – digressão 063

1. 🎙 Introdução & localização pessoal

2. 🧒 Crescer à sombra da Guerra Fria

3. 🕊 Da Queda do Muro à Nova Incerteza

4. 🧾 Hartz IV, precarização & crescente insatisfação

5. 📉 Radicalização e desencanto político

6. 🌍 Perspetivas internacionais

7. 🧠 Migração, escassez de trabalhadores qualificados & dualidade de critérios

8. 🪙 Justiça social & sistema sucessório

9. 🧓 Demografia & O papel da educação

10. 🧭 Encerramento do & Outlook

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