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0:00:00 – 0:00:13
[Musique]
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0:00:14 – 0:00:19
Bonjour et bienvenue dans une nouvelle
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0:00:17 – 0:00:22
l'édition de la digression là où je
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0:00:19 – 0:00:25
j'aime bien le sujet de l'événement de la digression comme
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0:00:22 – 0:00:29
autour de l'ensemble comme autour de la bouillie chaude
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0:00:25 – 0:00:31
Parlez-moi, j'ai quelque chose aujourd'hui
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0:00:29 – 0:00:36
Réfléchis à mon enfance et c'est
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0:00:31 – 0:00:39
A propos d'hier donc le jour d'avant-hier
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0:00:36 – 0:00:42
Pour moi, c'est celui qui connaît
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0:00:39 – 0:00:45
bbi tout à fait normal que si maintenant un
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0:00:42 – 0:00:48
Après-demain, il faudra aussi
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0:00:45 – 0:00:52
donner au sujet d'hier
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0:00:48 – 0:00:54
Oui, qu'est-ce que je peux dire à ce sujet si facilement
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0:00:52 – 0:00:57
C'était la logique de mes enfants
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0:00:54 – 0:01:00
et il a fallu plus de temps
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0:00:57 – 0:01:03
Quelques conversations de tous les parents
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0:01:00 – 0:01:05
pour ce petit oui comment dois-je le faire
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0:01:03 – 0:01:05
nommez
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0:01:05 – 0:01:12
Mot créé
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0:01:08 – 0:01:14
Construire immédiatement
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0:01:12 – 0:01:17
en quelque sorte sortir du monde comme ça
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0:01:14 – 0:01:20
sortir de mon monde parce que c'était
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0:01:17 – 0:01:23
C'est tellement logique pour moi
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0:01:20 – 0:01:27
A propos d'hier c'est le jour
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0:01:23 – 0:01:30
Avant-hier, c'était clair, mais j'avais
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0:01:27 – 0:01:34
D'autres petites
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0:01:30 – 0:01:37
avait des particularités zb je n'ai pas dit si
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0:01:34 – 0:01:42
h mais j'ai dit grand-mère et grand-père
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0:01:37 – 0:01:44
Tout ce que je sais, c'est que ma tante a une
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0:01:42 – 0:01:46
forme d'un commerce qui a par exemple
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0:01:44 – 0:01:50
dit le hanne lui-même le soleil le
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0:01:46 – 0:01:54
halle les chiens main si belle
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0:01:50 – 0:01:56
C'était intéressant aussi, ça aurait pu être
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0:01:54 – 0:02:01
pouvoir dire ok elle me dit la main
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0:01:56 – 0:02:04
haut mais pas la main creuse si belle
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0:02:01 – 0:02:05
Ce n'est pas qu'il y a peu de choses avec elle
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0:02:04 – 0:02:09
Arrivé ou pas, mais non
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0:02:05 – 0:02:09
dit-il ainsi
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0:02:10 – 0:02:16
Je viens d'avoir un neveu dans le
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0:02:13 – 0:02:18
Quotidiennement, c'est comme ça que je parle
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0:02:16 – 0:02:23
Bien sûr, beaucoup de choses commencent avec
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0:02:18 – 0:02:25
là-bas et on montre ce que l'on
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0:02:23 – 0:02:29
veut avoir
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0:02:25 – 0:02:32
C'est toujours représenté et c'est toujours
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0:02:29 – 0:02:34
Encore des moments où nous voulons nous arrêter
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0:02:32 – 0:02:38
oui
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0:02:34 – 0:02:40
Le langage et la compréhension de celui-ci
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0:02:38 – 0:02:43
n'est pas évident
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0:02:40 – 0:02:47
C'est déjà quelque chose de génial
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0:02:43 – 0:02:51
que nous sommes capables de nous
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0:02:47 – 0:02:55
Des mots où l'on est complètement
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0:02:51 – 0:02:59
Il a été convenu que ce son
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0:02:55 – 0:03:01
ce local
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0:02:59 – 0:03:04
ou distingués
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0:03:01 – 0:03:06
Parmi ceux-ci, comment on veut appeler cela un arrêt
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0:03:04 – 0:03:10
donc ce son brocken
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0:03:06 – 0:03:14
çà et là enchaînés
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0:03:10 – 0:03:16
pour nous de telle sorte que et cela signifie que
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0:03:14 – 0:03:18
mais c'est génial si
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0:03:16 – 0:03:20
On va prendre ça pour
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0:03:18 – 0:03:23
Exemple cette histoire avec le
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0:03:20 – 0:03:25
La construction de la tour de Babel a été acceptée par
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0:03:23 – 0:03:27
Seigneur
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0:03:25 – 0:03:29
J'ai dit que ça suffisait, tu l'auras
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0:03:27 – 0:03:30
Vous avez parlé et vous ne pouvez pas
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0:03:29 – 0:03:33
divertir plus
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0:03:30 – 0:03:35
Ils ont tous en quelque sorte une
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0:03:33 – 0:03:38
La langue s'est très bien entendue
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0:03:35 – 0:03:41
entre autres:
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0:03:38 – 0:03:44
C'est pour ça qu'il n'y en a plus et
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0:03:41 – 0:03:47
chaque jour compte provient de chaque direction
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0:03:44 – 0:03:50
Il avait comme sa propre langue et
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0:03:47 – 0:03:53
Je ne pouvais plus m'en tenir à
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|
0:03:50 – 0:03:53
divertir les autres
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0:03:54 – 0:03:57
compliqué ou
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0:03:57 – 0:04:03
Où est-ce que je voulais vraiment en venir
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0:04:00 – 0:04:06
sur hier je n'ai jamais eu personne
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0:04:03 – 0:04:09
explique ce que cela signifie au sujet d'hier parce que
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0:04:06 – 0:04:13
C'était logiquement clair pour moi
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0:04:09 – 0:04:13
Je lui ai donné mon nom
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0:04:13 – 0:04:22
en même temps il est si bas ici les gens
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0:04:16 – 0:04:25
Je passe beaucoup de temps là où j'ai vécu
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0:04:22 – 0:04:27
Les choses se sont mal passées, donc
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0:04:25 – 0:04:29
Il faut voir comme je suis dyslexique
|
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0:04:27 – 0:04:33
et j'ai des problèmes avec ça
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|
0:04:29 – 0:04:36
Des mots que je ne connais pas lire comme ça
|
|
0:04:33 – 0:04:38
Ou alors, arrête-moi de parler
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0:04:36 – 0:04:43
pour ouvrir il y a là les plus grands
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0:04:38 – 0:04:46
les choses que ce
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0:04:43 – 0:04:48
Le langage phonétique, c'est-à-dire le langage phonétique
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0:04:46 – 0:04:49
On n'a pas besoin d'arriver chez moi
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0:04:48 – 0:04:52
Je ne comprends pas, j'obtiens ça
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0:04:49 – 0:04:55
pas sur la ligne et j'ai donc
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0:04:52 – 0:04:58
J'aime aussi beaucoup liz man
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0:04:55 – 0:05:01
Mots utilisés en allemand pour
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0:04:58 – 0:05:03
J'ai un anglais, je parle
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0:05:01 – 0:05:04
J'aime les choses fausses parce que
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0:05:03 – 0:05:08
je les Allemands
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0:05:04 – 0:05:11
lire et en même temps
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0:05:08 – 0:05:14
a créé les choses les plus drôles parce que
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0:05:11 – 0:05:17
il faut dire oui
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0:05:14 – 0:05:19
Termes anglais prononcés allemand
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0:05:17 – 0:05:21
C'est drôle, par exemple, c'est
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0:05:19 – 0:05:22
pas le flanger qu'il est alors dans le fr
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0:05:21 – 0:05:27
sa so
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0:05:22 – 0:05:30
en quelque sorte tellement demande juste alors
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0:05:27 – 0:05:32
des faces ont des supports fr sa
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0:05:30 – 0:05:34
ce sont les choses les mieux
|
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0:05:32 – 0:05:37
en quelque sorte maintenant une telle mémoire
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0:05:34 – 0:05:40
Les regards sont restés sur quelque chose
|
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0:05:37 – 0:05:43
La production musicale concerne
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0:05:40 – 0:05:47
De même pour d'autres choses qui
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0:05:43 – 0:05:51
Originaire de l'étranger, j'ai
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|
0:05:47 – 0:05:53
Problèmes il y a toujours oui
|
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0:05:51 – 0:05:55
Les mots français italiens
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0:05:53 – 0:05:58
espagnol
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0:05:55 – 0:06:01
Le latin vient d'arriver
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0:05:58 – 0:06:02
Grecquement, c'est aussi
|
|
0:06:01 – 0:06:04
Peut-être que j'ai envie de
|
|
0:06:02 – 0:06:07
pour le latin et le grec, ou
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|
0:06:04 – 0:06:08
Particulièrement grec ancien
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0:06:07 – 0:06:12
Intéressé(e)
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0:06:08 – 0:06:16
C'est tellement bien mais sinon
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|
0:06:12 – 0:06:18
extra cela ne fonctionne pas cela
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0:06:16 – 0:06:22
ça ne marche pas et c'est la première fois
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0:06:18 – 0:06:22
Avoir été très grossier et très fin
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0:06:24 – 0:06:28
mais hier
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0:06:26 – 0:06:32
C'était vraiment une longue chose à
|
|
0:06:28 – 0:06:35
Mes parents à leurs enfants aussi
|
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0:06:32 – 0:06:36
Les thérapeutes ont été envoyés parce que
|
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0:06:35 – 0:06:38
J'ai aussi commencé à
|
|
0:06:36 – 0:06:40
bégaiement
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|
0:06:38 – 0:06:42
qu'il s'est avéré que
|
|
0:06:40 – 0:06:45
il n'y a pas de bégaiement mais un holpern
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|
0:06:42 – 0:06:48
C'est-à-dire qu'ils s'en sortent presque parce que
|
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0:06:45 – 0:06:51
Quand on commence à penser plus vite que
|
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0:06:48 – 0:06:54
En fait, on peut parler alors
|
|
0:06:51 – 0:06:58
Sa propre gueule quasiment la sienne
|
|
0:06:54 – 0:07:01
le bouche-à-oreille du col de la bouteille le moderne
|
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0:06:58 – 0:07:05
Exprimer les choses ne viennent pas comme ça
|
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0:07:01 – 0:07:05
vite ce qu'on en pense et
|
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0:07:05 – 0:07:11
Avec cela, vous pouvez avoir de vrais problèmes
|
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0:07:08 – 0:07:14
Je vois ça chez mon mari
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0:07:11 – 0:07:16
ouvrir clairement la quasi-même
|
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0:07:14 – 0:07:18
a un problème et
|
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0:07:16 – 0:07:23
Peut-être une telle direction
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0:07:18 – 0:07:26
Un enfant très actif et
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0:07:23 – 0:07:28
vif vif vif dans l'expression que oui
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|
0:07:26 – 0:07:30
de nos jours il est un enfant vivant
|
|
0:07:28 – 0:07:34
Il a parfois aussi cette
|
|
0:07:30 – 0:07:39
C'est l'habitude de s'enfoncer dans le holper
|
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0:07:34 – 0:07:41
aller ou faire des choses répétées à la place
|
|
0:07:39 – 0:07:43
et
|
|
0:07:41 – 0:07:45
Il y a toujours ces moments où je
|
|
0:07:43 – 0:07:47
Je me reconnaitrai moi-même
|
|
0:07:45 – 0:07:51
Comme si j'étais assise là quand j'étais petite
|
|
0:07:47 – 0:07:54
je l'ai amenée devant moi et
|
|
0:07:51 – 0:07:56
J'ai eu des problèmes avec cette
|
|
0:07:54 – 0:07:57
Thérapie vocale pour moi-même
|
|
0:07:56 – 0:08:01
n'a pas été considéré comme épuisant ou
|
|
0:07:57 – 0:08:03
compliqué quand il était ludique et
|
|
0:08:01 – 0:08:05
ainsi
|
|
0:08:03 – 0:08:07
Raconte-moi le moyen
|
|
0:08:05 – 0:08:10
oui
|
|
0:08:07 – 0:08:14
On peut voir que l'on
|
|
0:08:10 – 0:08:16
Plus tard, ils n'ont pas parlé comme ça
|
|
0:08:14 – 0:08:19
peut avoir un problème ou
|
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0:08:16 – 0:08:22
Je trouve
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0:08:19 – 0:08:24
Apprendre les langues, c'est dur
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|
0:08:22 – 0:08:26
J'ai épousé un oncle
|
|
0:08:24 – 0:08:27
mon oncle devant eux j'ai vraiment du respect
|
|
0:08:26 – 0:08:29
Devant l'homme, je crois que c'est
|
|
0:08:27 – 0:08:30
L'une des intelligences de l'homme
|
|
0:08:29 – 0:08:34
Je te connais
|
|
0:08:30 – 0:08:36
il est devenu japonais sur le klo ball
|
|
0:08:34 – 0:08:39
C'est parce qu'on s'assoit là-bas
|
|
0:08:36 – 0:08:41
et le temps a d'autres personnes se regardent
|
|
0:08:39 – 0:08:43
Appliquer et trouver des erreurs
|
|
0:08:41 – 0:08:46
C'est pour ça que le peintre a fait
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|
0:08:43 – 0:08:48
peignoirs de salle de bain toujours bien rangé
|
|
0:08:46 – 0:08:52
Parce que les gens ont le temps de regarder
|
|
0:08:48 – 0:08:56
et il pensait bien que tu étais là
|
|
0:08:52 – 0:08:58
moitié dictionnaire et puis un autre
|
|
0:08:56 – 0:09:01
Qu'est-ce qu'un livre, qu'est-ce qu'un signe et
|
|
0:08:58 – 0:09:05
une écriture phonétique de
|
|
0:09:01 – 0:09:07
tu as des écritures et tu te les apportes
|
|
0:09:05 – 0:09:10
Allez, et c'est ce qu'il a fait
|
|
0:09:07 – 0:09:12
Il a aussi joué à Dudelsack
|
|
0:09:10 – 0:09:14
sans qu'il soit l'Empereur de
|
|
0:09:12 – 0:09:16
est avec nous dans le haard par le
|
|
0:09:14 – 0:09:17
forêts bourrées et avait dudelsack
|
|
0:09:16 – 0:09:19
joué
|
|
0:09:17 – 0:09:21
On a toujours plongé comme ça
|
|
0:09:19 – 0:09:26
Des nouvelles que vous avez quelqu'un
|
|
0:09:21 – 0:09:29
Dudelsack jouer dans le haard
|
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0:09:26 – 0:09:30
On l'entend parfois
|
|
0:09:29 – 0:09:35
mais vu
|
|
0:09:30 – 0:09:38
c'était presque le soleil urbain sur le mythe
|
|
0:09:35 – 0:09:41
l'homme a erré dans la nature et a joué
|
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0:09:38 – 0:09:44
dudelsack oui
|
|
0:09:41 – 0:09:47
Et une fois de plus, je me suis égaré
|
|
0:09:44 – 0:09:50
sujet supposé que nous étions encore à
|
|
0:09:47 – 0:09:51
à propos d'hier
|
|
0:09:50 – 0:09:54
oui
|
|
0:09:51 – 0:09:55
Apprendre la langue, c'est aussi parler son
|
|
0:09:54 – 0:09:57
Apprendre sa propre langue, c'est aussi
|
|
0:09:55 – 0:10:00
Quelles sont les meilleures performances que j'ai eues
|
|
0:09:57 – 0:10:03
Le reportage s'oppose à ce qu'une telle
|
|
0:10:00 – 0:10:05
L'intelligence artificielle et les biens
|
|
0:10:03 – 0:10:09
Il y avait un système
|
|
0:10:05 – 0:10:11
apprendre à penser de manière autonome et
|
|
0:10:09 – 0:10:13
Bien sûr, il y a aussi une chose
|
|
0:10:11 – 0:10:17
C'est ce que j'ai envie d'avoir à ce moment-là
|
|
0:10:13 – 0:10:20
Le système s'arrête
|
|
0:10:17 – 0:10:23
Il suffit de le remplacer pour comprendre
|
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0:10:20 – 0:10:26
transmettre le savoir et
|
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0:10:23 – 0:10:28
La nuit, le programme s'arrête
|
|
0:10:26 – 0:10:30
Convertir cette machine et avoir
|
|
0:10:28 – 0:10:32
le savoir lié à et puis est venu comme ça
|
|
0:10:30 – 0:10:35
Ce qui est intéressant, c'est que 99
|
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0:10:32 – 0:10:38
Pourcentage de l'humanité était célèbre et
|
|
0:10:35 – 0:10:40
Le reste est moins célèbre
|
|
0:10:38 – 0:10:42
On s'étonne de ce que l'on fait aujourd'hui
|
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0:10:40 – 0:10:45
Le tir est tout à fait
|
|
0:10:42 – 0:10:46
Il a juste oublié de dire
|
|
0:10:45 – 0:10:49
que dans le monde
|
|
0:10:46 – 0:10:52
Des milliards d'autres personnes vivent
|
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0:10:49 – 0:10:54
Il n'y a pas que les célèbres qui
|
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0:10:52 – 0:10:55
On s'arrête au programme, on s'arrête le
|
|
0:10:54 – 0:10:58
a
|
|
0:10:55 – 0:11:00
Bien sûr, c'est pour longtemps quelque part
|
|
0:10:58 – 0:11:03
problème
|
|
0:11:00 – 0:11:05
Quand on ne pense pas à ce genre de choses
|
|
0:11:03 – 0:11:07
Ce programme a aussi beaucoup
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Autres Thèses Intéressantes
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mis en place, mais c'était une chose qui
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Il se souvenait que
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Et avant toutes choses, l'homme maintenant
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avait eu un enfant et qu'il
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Le développement comme les enfants apprennent
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suivi de très près, et c'est presque
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Pour son travail, il a pu utiliser
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Bien sûr, il l'a trouvé lui-même très
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intéressant
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J'étais encore en train de m'évanouir
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J'ai été dérangé une fois que vous avez
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vous n'avez pas entendu que j'ai sorti
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coupé
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avenir sasha hivernal et l'autre
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Je suis toujours sorti d'ici
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Nous sommes arrivés, mais nous avons encore
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une plus longue de plus de dix minutes et je
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Je pense que le format devrait aussi
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Entre dix et vingt
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minutes et je crois qu'elle
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Thème d'hier, je vais le faire maintenant
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Il n'y a plus grand-chose à dire, sauf
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Les gens laissent le monde à vos enfants
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découvrir
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Rien n'est aussi fantastique à voir que
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quelqu'un commence
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qui est totalement impuissant sur beaucoup d'amour avant
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a été sous beaucoup d'affection
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De jour en jour, de plus en plus autonome
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comprendra le monde qui l'entoure et
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Elle essaie de comprendre et de
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interagir avec le monde
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De jour en jour, cela devient de plus en plus
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voir et puis ces étapes aussi
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voir je suis ici est oui et seulement oncle
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Je ne vois pas trop souvent
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mais tu regardes presque toujours de la semaine
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semaine ou de mois en mois si extrême
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énormes sauts et c'est génial et peu importe
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Quels sont les problèmes supposés
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Les erreurs que ces enfants peuvent avoir
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Quelque chose de merveilleux et
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Tout le monde apprend à sa manière hey
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je suis dyslexique j'ai un baccalauréat
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et j'ai un fermé
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Étudier ça, quelqu'un l'aurait fait à l'époque
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j'ai pensé que j'y arriverais j'étais
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Une catastrophe totale jusqu'à la sixième
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Je n'ai pas d'objectif de classe
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atteint chaque année
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J'étais sur le point d'aller dans une école spéciale
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à venir c'était plusieurs fois dans la conversation
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été
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Dieu merci, à l'époque, il y avait
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psychologue de l'école qui a dit garçon est
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très doué
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Il a quelques problèmes parce que
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il est aussi doué de la valeur sur le
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Entrer dans l'école spéciale
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Comme une fleur qu'on n'est pas
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Et c'est ainsi qu'il y en a un
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enfants, même s'ils ont des problèmes et
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L'affaiblissement a une chance
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Ne les surchargez pas
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Soutenez-les et
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Donnez-leur simplement l'amour beaucoup plus cher et
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Je souhaite aux parents en tout cas
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épaisse corde de fil épaisse comme des nerfs je
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Je me souviens très bien que
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Les quatre tournent toujours à l'envers
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peint avait un cahier de quatre hommes
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Celle de ma mère à ce point devant moi
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avait peint qu'il s'agissait de plusieurs
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Les pages pouvaient encore voir
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Un jour ou l'autre, on est désespéré
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Je crois que c'est la plus belle et la plus aimée
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maman chaque fois à sa fin mais
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Je souhaite à tout le monde d'en avoir plus
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adhérant à la corde de fil, il a alors
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Je vous remercie et
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J'espère que vous avez aimé l'édition
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Et puis j'ai voulu un autre
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Faire un peu de publicité pour soi
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0:15:03 – 0:15:07
parce que
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Les supporters ont accès à l'avance à
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coupe d'arbre de podcast séquence animée
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Je parle de tous les formats
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Il n'y a pas qu'ici qu'il y a du bruit
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canal radio et les digressions mais
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Complètement au-dessus de tous
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monolog podcast et ainsi de suite et ainsi de suite
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fort
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En m'impliquant par an
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Soutenu sur steady et fan base
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sur l'une des plates-formes, il y a
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Toujours la période la plus récente en
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coupe brute
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parfois même une semaine avant
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Publication et il s'arrête
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contenu spécial comme une sorte de journal
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un signe de vie
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Entretiens préliminaires et après entretiens
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podcast avec des gestes et c'est pourquoi oui
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Tout est soutenu là-bas
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L'information est comme d'habitude ci-dessous
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dans les notes de spectacle ou sur mon
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site internet
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On le trouve quand on est tout simplement
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Google ou le moteur de recherche de votre
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Choix à la recherche de funk fort et
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Vous trouvez déjà le site
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Merci de m'écouter et
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Je vous souhaite ce que je vous souhaite
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Bonne journée belle tactique
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le soir un matin ou n'importe quand
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Vous avez entendu le coup d'euro
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Dommages matériels
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[Musique]...
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French