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00:00 – 0:00:12
[Musik]
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0:00:13 – 0:00:19
hallo und willkommen zu einer neuen
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0:00:15 – 0:00:20
ausgabe des monologs podcast ich bin
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0:00:19 – 0:00:23
sascha markmann und ich werde jetzt ein
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0:00:20 – 0:00:27
monolog halten das heutige wort ist
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0:00:23 – 0:00:32
kompetenz und nein es kommt dieses mal
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0:00:27 – 0:00:38
nicht aus der aus dem zufalls wort vom
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0:00:32 – 0:00:39
duden nein es ist von mir selbst
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0:00:38 – 0:00:43
entdeckt worden
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0:00:39 – 0:00:46
denn ich fragte mich die tage mit
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0:00:43 – 0:00:49
welcher kompetenz mann oder bringt
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0:00:46 – 0:00:54
welchen kompetenzen man zu so einen job
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0:00:49 – 0:00:57
kommt gut ist muss man erst mal klären
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0:00:54 – 0:01:01
was es kompetenz kompetenz bedeutet so
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0:00:57 – 0:01:01
viel wie fähigkeiten oder sachverstand
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0:01:02 – 0:01:06
gut das kann man jetzt mal so gelten
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0:01:04 – 0:01:13
lassen oder auch sitzen lassen
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0:01:06 – 0:01:19
sachverstand fähigkeiten wissensstand
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0:01:13 – 0:01:23
ahnung können kompetenzen
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0:01:19 – 0:01:23
[Musik]
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0:01:23 – 0:01:29
das sind alles sachen die
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0:01:26 – 0:01:32
zusammengehören so wörter die in
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0:01:29 – 0:01:37
vielerlei hinsicht das gleiche bedeuten
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0:01:32 – 0:01:40
aber immer in einer etwas anderen
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0:01:37 – 0:01:42
richtung driften was die aussage geht
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0:01:40 – 0:01:52
das eine deshalb positiv was anderes
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0:01:42 – 0:01:56
negativ kompetenz oder kompetenz oder
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0:01:52 – 0:02:02
bin ich kompetent das wäre ja die
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0:01:56 – 0:02:06
eigenschaft also ich wäre und ich bin
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0:02:02 – 0:02:10
mir sicher dass ich hier und da meine
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0:02:06 – 0:02:14
kompetenzen habe oder ich kompetent bin
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0:02:10 – 0:02:15
auf der und den themenbereich dass ich
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0:02:14 – 0:02:19
da etwas und kann
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0:02:15 – 0:02:24
da habe ich mir nicht sicher ob ich
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0:02:19 – 0:02:25
wirklich so dass habe überall nein
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0:02:24 – 0:02:28
definitiv nicht
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0:02:25 – 0:02:30
es gibt ja auch so noch die sache dass
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0:02:28 – 0:02:32
man ja kompetenzen haben kann
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0:02:30 – 0:02:35
also ich betone das extra kompetenzen
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0:02:32 – 0:02:38
das bedeutet ja so viel wie das man
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0:02:35 – 0:02:44
bestimmten fachbereichen oder
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0:02:38 – 0:02:49
fachgebieten zugehörig ist also wenn ich
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0:02:44 – 0:02:51
jetzt beispiel den schlüssel habe für
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0:02:49 – 0:02:56
den tresor
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0:02:51 – 0:02:59
dann habe ich da gewisse fähigkeiten
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0:02:56 – 0:03:02
aber nicht weil ich sie errungen habe
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0:02:59 – 0:03:04
sondern weil ich sie bekommen habe ich
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0:03:02 – 0:03:06
kann ja den schluss den safe
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0:03:04 – 0:03:07
aufschließen mit den schlüsseln ich
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0:03:06 – 0:03:09
bekommen habe
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0:03:07 – 0:03:12
das wären dann zb in meinen
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0:03:09 – 0:03:13
kompetenzbereichen
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0:03:12 – 0:03:20
oder wo ich auch entscheidungen treffen
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0:03:13 – 0:03:21
kann will ich jetzt jemand bin der im
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0:03:20 – 0:03:25
büro
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0:03:21 – 0:03:28
das material aus gibt dann kann man mehr
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0:03:25 – 0:03:31
gewisse kompetenzen zugestehen dass sich
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0:03:28 – 0:03:35
halt material ausgeben darf auch
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0:03:31 – 0:03:37
festlich unbedingt so nötig ist quasi
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0:03:35 – 0:03:37
mit einem augenzwinkern
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0:03:38 – 0:03:49
ich hab dich besonders gern
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0:03:41 – 0:03:53
ja ich habe noch niemals gedanken
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0:03:49 – 0:03:53
darüber gemacht wo das wort herkommt und
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0:03:54 – 0:04:01
interessant ist es kommt wie so vieles
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0:03:57 – 0:04:06
aus dem lateinischen und heißt dann
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0:04:01 – 0:04:11
komplett ära so ähnlich kann es nicht
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0:04:06 – 0:04:15
richtig aussprechen und bedeutet soviel
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0:04:11 – 0:04:15
wie zusammentreffen
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0:04:15 – 0:04:21
und dann ist die frage wie kommt man
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0:04:18 – 0:04:25
darauf also zusammentreffen ist es das
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0:04:21 – 0:04:28
zusammentreffen von fähigkeiten die sich
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0:04:25 – 0:04:33
da halt konzentrieren und dass man dann
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0:04:28 – 0:04:36
kompetent wird vielleicht ist es davon
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0:04:33 – 0:04:36
abgeleitet ich weiß es nicht
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0:04:40 – 0:04:46
zudem hätten zu der herkunft nicht mehr
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0:04:42 – 0:04:49
gefunden wie das das schon erstaunlich
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0:04:46 – 0:04:53
also jedes mal wenn ich mich auf die
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0:04:49 – 0:05:00
suche nach einem wort und da kommen
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0:04:53 – 0:05:02
meist mehr bei raus auch wenn ich zu den
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0:05:00 – 0:05:05
auf der internetseite des duden geschaut
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0:05:02 – 0:05:07
habe da gibt es immer mal irgendetwas zu
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0:05:05 – 0:05:10
den wörtern es sei also so ganz
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0:05:07 – 0:05:11
alltäglich gebrauchswert und die sich
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0:05:10 – 0:05:15
selbst erklären sind
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0:05:11 – 0:05:18
aber da steht nur lateinisch dann halt
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0:05:15 – 0:05:23
wie s ausgesprochen wird und was es
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0:05:18 – 0:05:26
bedeutet da sind die beispiele diese
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0:05:23 – 0:05:31
liefern dort wesentlich umfangreicher
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0:05:26 – 0:05:37
eine große fachliche oder
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0:05:31 – 0:05:43
wissenschaftlicher kumulative soziale
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0:05:37 – 0:05:50
kompetenz kompetenz infrage der phonetik
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0:05:43 – 0:05:50
ist unbestritten zuständigkeit
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0:05:52 – 0:06:03
ja das hat sich alles so bis oder liest
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0:05:57 – 0:06:09
sich alles so mit abstand so distanziert
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0:06:03 – 0:06:12
ich glaub eine große fachliche kompetenz
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0:06:09 – 0:06:16
eine wissenschaftliche kompetenz eine
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0:06:12 – 0:06:19
kommunikative kompetenz eine soziale
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0:06:16 – 0:06:19
kompetenz
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0:06:20 – 0:06:25
[Musik]
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0:06:22 – 0:06:28
ja das wird versuche meint sein
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0:06:25 – 0:06:31
es fällt auf wenn unterschiedliche
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0:06:28 – 0:06:34
autoren die artikel bearbeiten es hat
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0:06:31 – 0:06:35
jeder so seine meinen stil aber sollte
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0:06:34 – 0:06:38
in so ein werk nicht dass thiel
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0:06:35 – 0:06:38
einheitlich sein
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0:06:41 – 0:06:51
ich nehme es an
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0:06:43 – 0:06:56
ich hätte das gerne so aber jetzt
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0:06:51 – 0:07:01
und ein wort also wenn ich jemand dann
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0:06:56 – 0:07:05
kompetent nenner und dieser kompetenzen
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0:07:01 – 0:07:07
auf sein gebiet haben sollte dann setzt
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0:07:05 – 0:07:11
sich immer voraus dass derjenige mehr
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0:07:07 – 0:07:15
weiß wie ich über das thema und wenn ich
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0:07:11 – 0:07:20
jetzt zum beispiel so einer behörde gehe
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0:07:15 – 0:07:23
wo beamte in einer fachabteilung sitzen
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0:07:20 – 0:07:26
und diese mich beraten sollen
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0:07:23 – 0:07:30
dann gehe ich doch davon aus dass diese
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0:07:26 – 0:07:33
leute die da fachabteilung sitzt dort
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0:07:30 – 0:07:38
die nur zuständig ist für einen gewissen
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0:07:33 – 0:07:43
bereich wo es klare regeln gibt klare
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0:07:38 – 0:07:46
gesetzeslage klare verordnungen dass man
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0:07:43 – 0:07:49
darüber bescheid weiß und diese personen
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0:07:46 – 0:07:50
bei allen möglichen fragen antworten
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0:07:49 – 0:07:54
geben kann
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0:07:50 – 0:07:58
die hand und fuß haben also kompetenz
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0:07:54 – 0:08:02
sind ja das erlebe ich eine meiner
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0:07:58 – 0:08:05
vergangenheit immer weniger weil dort
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0:08:02 – 0:08:11
das personal immer immer jünger wird
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0:08:05 – 0:08:13
also ich habe
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0:08:11 – 0:08:19
ich das gefühl dass dort kompetente
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0:08:13 – 0:08:23
mitarbeiter arbeiten sondern junges volk
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0:08:19 – 0:08:28
was gerade mit der ausbildung fertig ist
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0:08:23 – 0:08:31
und alles sich vom vorgesetzten
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0:08:28 – 0:08:36
genehmigen lassen müssen und auch nicht
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0:08:31 – 0:08:36
wirklich in der materie sind
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0:08:36 – 0:08:44
das wäre genauso wenn jemand zu mir
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0:08:38 – 0:08:47
geben und mich fragen würde sammer du
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0:08:44 – 0:08:49
hast doch was mit informatik und
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0:08:47 – 0:08:56
computer zu tun
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0:08:49 – 0:09:01
und wer mit einer frage gestellt hätte
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0:08:56 – 0:09:04
er schon gerne eine antwort die alles ja
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0:09:01 – 0:09:06
klar stellt die die seine frage
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0:09:04 – 0:09:09
unbeantwortet
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0:09:06 – 0:09:11
und ich kann ja auch nicht einmal
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0:09:09 – 0:09:14
hingehen und mich rühmen damit dass ich
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0:09:11 – 0:09:18
jetzt halt hier der fach schlumpf vom
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0:09:14 – 0:09:19
dienst bin und dann doch gut doch keine
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0:09:18 – 0:09:26
ahnung haben oder mich am besten weiß
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0:09:19 – 0:09:28
oder auch bezahlen lassen so in meiner
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0:09:26 – 0:09:32
anfangszeit hatte ich echt ein problem
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0:09:28 – 0:09:35
damit gehabt dass leute mich bezahlt
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0:09:32 – 0:09:38
dafür haben dass sich sie etwas
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0:09:35 – 0:09:41
unterrichtet habe da drin ist wie man
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0:09:38 – 0:09:43
einen pc bedient außer dieser damals gab
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0:09:41 – 0:09:48
es noch doch man musste so viele befehle
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0:09:43 – 0:09:50
eintippen und wenn man dann im
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0:09:48 – 0:09:52
verzeichnis anlegen wollte da musste man
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0:09:50 – 0:09:56
halt befehle eintippen und solche sachen
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0:09:52 – 0:09:58
also einfache sachen nicht so wie heute
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0:09:56 – 0:10:01
halt auf dem menü und bildchen klicken
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0:09:58 – 0:10:05
und dann läuft es nein sondern halt noch
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0:10:01 – 0:10:06
richtig befehle eintippen verzeichnis
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0:10:05 – 0:10:09
wechseln
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0:10:06 – 0:10:12
lustiger sind verzeichnisse durch
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0:10:09 – 0:10:14
vermeintlich das beste beispiel ist man
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0:10:12 – 0:10:15
fährt den rechner hoch der passiert
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0:10:14 – 0:10:17
gebootet und dann steht da unten c
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0:10:15 – 0:10:20
doppel punkt und dann wollte man zu den
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0:10:17 – 0:10:22
ordner spiele weil man halt ein gewisses
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0:10:20 – 0:10:26
spiel spielen wollte musste man den
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0:10:22 – 0:10:29
ordner wechseln cd-spieler dann ist man
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0:10:26 – 0:10:33
im ordner spiele gewesen und immer so
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0:10:29 – 0:10:36
weiter und ja solche sachen habe ich
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0:10:33 – 0:10:37
halt beigebracht wie man das macht auch
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0:10:36 – 0:10:41
dann später gezeigt wie das halt ein
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0:10:37 – 0:10:44
bisschen komfortabler geht mit so was
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0:10:41 – 0:10:47
ähnliches wie so norton commander das
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0:10:44 – 0:10:52
war so ein so etwas ähnliches wie
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0:10:47 – 0:10:54
windows angelehnte verwaltung das anhalt
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0:10:52 – 0:10:56
zwei verzeichnis bäume auf einem
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0:10:54 – 0:10:59
bildschirm hatte aber dass man auch die
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0:10:56 – 0:11:02
grundlagen kannte und wie man halt
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0:10:59 – 0:11:02
dateien öffnen kann
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0:11:02 – 0:11:08
was installiert disketten kopiert und
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0:11:07 – 0:11:12
ich hatte die erste zeit wirklich
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0:11:08 – 0:11:15
probleme gehabt dafür geld zu nehmen
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0:11:12 – 0:11:17
und ich bin da hingefahren oder bringen
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0:11:15 – 0:11:20
abgeholt worden und habe dort mehrere
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0:11:17 – 0:11:22
stunden gesessen und das war ja auch mal
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0:11:20 – 0:11:22
zeit
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0:11:22 – 0:11:29
und dann habe ich auch intensiv halt und
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0:11:25 – 0:11:32
11 der unterricht gegeben
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0:11:29 – 0:11:34
die jedem klar ich habe ihn gefragt was
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0:11:32 – 0:11:36
er wissen möchte wo ich ihnen helfen
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0:11:34 – 0:11:39
kann und dann habe ich das beigebracht
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0:11:36 – 0:11:42
und hat zettel mitgebracht die kommandos
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0:11:39 – 0:11:44
aufgeschrieben und so weiter und so fort
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0:11:42 – 0:11:49
aber in dem moment war ich ja für
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0:11:44 – 0:11:51
denjenigen jemand der halt kompetent war
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0:11:49 – 0:11:53
der hat seine fragen beantwortet hat
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0:11:51 – 0:11:57
denn das nötige fachwissen den
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0:11:53 – 0:11:59
sachverstand hatte um halt seine
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0:11:57 – 0:12:02
probleme die er hatte eine bedienung des
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0:11:59 – 0:12:04
computers zu lösen weil würde ich mir so
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0:12:02 – 0:12:07
ein computer damals gekauft habe denn
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0:12:04 – 0:12:11
hingestellt habe und dann auch noch
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0:12:07 – 0:12:14
eingeschaltet habe passierte da nicht
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0:12:11 – 0:12:18
viel außer dass da unten ein doppelpunkt
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0:12:14 – 0:12:18
am linken war
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0:12:18 – 0:12:27
doppelpunkt / ab linken war und wenn ich
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0:12:25 – 0:12:28
die sogar noch neue gekauft hatte
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0:12:27 – 0:12:31
passierte gar nichts weil ich dann noch
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0:12:28 – 0:12:34
nicht mal ein betriebssystem drauf hatte
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0:12:31 – 0:12:34
was installiert werden wollte
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0:12:34 – 0:12:41
und da braucht man leute die halt das
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0:12:36 – 0:12:44
nötige fachwissen haben die hat ein
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0:12:41 – 0:12:49
gesagt haben was man zu tun hat
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0:12:44 – 0:12:53
ja aber ich denke das war jetzt auch
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0:12:49 – 0:12:55
wieder lang genug und ich hoffe ich
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0:12:53 – 0:13:00
konnte euch mit der kleinen geschichte
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0:12:55 – 0:13:03
zu kompetenz erhalten
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|
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0:13:00 – 0:13:05
nicht dass ich mich jetzt selber hier in
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diesem moment kompetenten einer weil das
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gefühl bei dieser geschichte ist doch
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ein bisschen merkwürdig
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unkomm inkompetent und kompetent es kann
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man darüber nachdenken was richtig ist
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ich wünsche euch noch einen schönen tag
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und freue mich wenn ihr wieder zu einer
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0:13:22 – 0:13:29
neuen episode einschaltet vom monolog
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0:13:25 – 0:13:29
podcaster sascha
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0:13:30 – 0:13:42
[Musik].
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Heute widmen wir uns den Wort Kompetenz. Auch gehen wir der frage nach, was eine Kompetenz ist den das Wort hat ja mehr als nur eine Bedeutung.
Bedeutung:
Sachverstand; Fähigkeiten
Herkunft:
lateinisch competentia = Zusammentreffen
Beispiele:
seine große fachliche Kompetenz,
seine wissenschaftliche Kompetenz,
seine kommunikative Kompetenz,
seine soziale Kompetenz
ihre Kompetenz in Fragen der Phonetik ist unbestritten,
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Mitwirkende dieser Episode
Sascha
Spieldauer: 0:13:44
Tag der Aufnahme: 27.10.18
Diese Folge stammt aus der Staffel 1, es gibt insgesamt 2 Staffeln.
Eine LautFunk Publikationskartell Produktion - Wo Geschichten unüberhörbar übermittelt werden.
Podcast Lizenz:
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Autor: Sascha Markmann
Sascha Markmann ist ein kreativer Kopf mit bewegter Biografie: Informatiker, studierter Philosoph, Religionswissenschaftler und Psychologe – und gleichzeitig ein Mensch, der das Leben nach einem Schlaganfall ganz neu entdeckt hat. Nach Stationen als Rettungssanitäter und Altenpfleger fand Sascha seinen Weg in die Welt des kreativen Ausdrucks: Als Blogger, Musiker, Podcaster, Philosoph und visueller Geschichtenerzähler kombiniert er technisches Know-how mit emotionaler Tiefe und einem schrägen Sinn für Humor. Seine Beiträge entstehen irgendwo zwischen Borderline, Acid Bassline und Beistand – ehrlich, direkt und gerne auch mal mit einem Augenzwinkern. Leitmotiv: „Audiovisueller Stumpfsinn mit keinem Nutzwert – aber vielleicht genau deshalb so wertvoll.“ Alle Beiträge von Sascha Markmann anzeigen