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00:00 – 0:00:12
[Musik]
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0:00:13 – 0:00:19
hallo und willkommen zu einer neuen
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0:00:15 – 0:00:20
ausgabe des monologs podcast ich bin
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0:00:19 – 0:00:23
sascha markmann und ich werde jetzt ein
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0:00:20 – 0:00:27
monolog halten das heutige wort ist
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0:00:23 – 0:00:32
kompetenz und nein es kommt dieses mal
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0:00:27 – 0:00:38
nicht aus der aus dem zufalls wort vom
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0:00:32 – 0:00:39
duden nein es ist von mir selbst
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0:00:38 – 0:00:43
entdeckt worden
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0:00:39 – 0:00:46
denn ich fragte mich die tage mit
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0:00:43 – 0:00:49
welcher kompetenz mann oder bringt
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0:00:46 – 0:00:54
welchen kompetenzen man zu so einen job
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0:00:49 – 0:00:57
kommt gut ist muss man erst mal klären
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0:00:54 – 0:01:01
was es kompetenz kompetenz bedeutet so
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0:00:57 – 0:01:01
viel wie fähigkeiten oder sachverstand
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0:01:02 – 0:01:06
gut das kann man jetzt mal so gelten
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0:01:04 – 0:01:13
lassen oder auch sitzen lassen
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0:01:06 – 0:01:19
sachverstand fähigkeiten wissensstand
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0:01:13 – 0:01:23
ahnung können kompetenzen
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0:01:19 – 0:01:23
[Musik]
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0:01:23 – 0:01:29
das sind alles sachen die
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0:01:26 – 0:01:32
zusammengehören so wörter die in
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0:01:29 – 0:01:37
vielerlei hinsicht das gleiche bedeuten
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0:01:32 – 0:01:40
aber immer in einer etwas anderen
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0:01:37 – 0:01:42
richtung driften was die aussage geht
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0:01:40 – 0:01:52
das eine deshalb positiv was anderes
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0:01:42 – 0:01:56
negativ kompetenz oder kompetenz oder
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0:01:52 – 0:02:02
bin ich kompetent das wäre ja die
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0:01:56 – 0:02:06
eigenschaft also ich wäre und ich bin
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0:02:02 – 0:02:10
mir sicher dass ich hier und da meine
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0:02:06 – 0:02:14
kompetenzen habe oder ich kompetent bin
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0:02:10 – 0:02:15
auf der und den themenbereich dass ich
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0:02:14 – 0:02:19
da etwas und kann
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0:02:15 – 0:02:24
da habe ich mir nicht sicher ob ich
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0:02:19 – 0:02:25
wirklich so dass habe überall nein
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0:02:24 – 0:02:28
definitiv nicht
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0:02:25 – 0:02:30
es gibt ja auch so noch die sache dass
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0:02:28 – 0:02:32
man ja kompetenzen haben kann
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0:02:30 – 0:02:35
also ich betone das extra kompetenzen
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0:02:32 – 0:02:38
das bedeutet ja so viel wie das man
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0:02:35 – 0:02:44
bestimmten fachbereichen oder
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0:02:38 – 0:02:49
fachgebieten zugehörig ist also wenn ich
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0:02:44 – 0:02:51
jetzt beispiel den schlüssel habe für
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0:02:49 – 0:02:56
den tresor
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0:02:51 – 0:02:59
dann habe ich da gewisse fähigkeiten
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0:02:56 – 0:03:02
aber nicht weil ich sie errungen habe
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0:02:59 – 0:03:04
sondern weil ich sie bekommen habe ich
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0:03:02 – 0:03:06
kann ja den schluss den safe
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0:03:04 – 0:03:07
aufschließen mit den schlüsseln ich
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0:03:06 – 0:03:09
bekommen habe
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0:03:07 – 0:03:12
das wären dann zb in meinen
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0:03:09 – 0:03:13
kompetenzbereichen
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0:03:12 – 0:03:20
oder wo ich auch entscheidungen treffen
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0:03:13 – 0:03:21
kann will ich jetzt jemand bin der im
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0:03:20 – 0:03:25
büro
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0:03:21 – 0:03:28
das material aus gibt dann kann man mehr
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0:03:25 – 0:03:31
gewisse kompetenzen zugestehen dass sich
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0:03:28 – 0:03:35
halt material ausgeben darf auch
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0:03:31 – 0:03:37
festlich unbedingt so nötig ist quasi
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0:03:35 – 0:03:37
mit einem augenzwinkern
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0:03:38 – 0:03:49
ich hab dich besonders gern
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0:03:41 – 0:03:53
ja ich habe noch niemals gedanken
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0:03:49 – 0:03:53
darüber gemacht wo das wort herkommt und
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0:03:54 – 0:04:01
interessant ist es kommt wie so vieles
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0:03:57 – 0:04:06
aus dem lateinischen und heißt dann
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0:04:01 – 0:04:11
komplett ära so ähnlich kann es nicht
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0:04:06 – 0:04:15
richtig aussprechen und bedeutet soviel
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0:04:11 – 0:04:15
wie zusammentreffen
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0:04:15 – 0:04:21
und dann ist die frage wie kommt man
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0:04:18 – 0:04:25
darauf also zusammentreffen ist es das
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0:04:21 – 0:04:28
zusammentreffen von fähigkeiten die sich
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0:04:25 – 0:04:33
da halt konzentrieren und dass man dann
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0:04:28 – 0:04:36
kompetent wird vielleicht ist es davon
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0:04:33 – 0:04:36
abgeleitet ich weiß es nicht
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0:04:40 – 0:04:46
zudem hätten zu der herkunft nicht mehr
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0:04:42 – 0:04:49
gefunden wie das das schon erstaunlich
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0:04:46 – 0:04:53
also jedes mal wenn ich mich auf die
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0:04:49 – 0:05:00
suche nach einem wort und da kommen
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0:04:53 – 0:05:02
meist mehr bei raus auch wenn ich zu den
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0:05:00 – 0:05:05
auf der internetseite des duden geschaut
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0:05:02 – 0:05:07
habe da gibt es immer mal irgendetwas zu
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0:05:05 – 0:05:10
den wörtern es sei also so ganz
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0:05:07 – 0:05:11
alltäglich gebrauchswert und die sich
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0:05:10 – 0:05:15
selbst erklären sind
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0:05:11 – 0:05:18
aber da steht nur lateinisch dann halt
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0:05:15 – 0:05:23
wie s ausgesprochen wird und was es
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0:05:18 – 0:05:26
bedeutet da sind die beispiele diese
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0:05:23 – 0:05:31
liefern dort wesentlich umfangreicher
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0:05:26 – 0:05:37
eine große fachliche oder
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0:05:31 – 0:05:43
wissenschaftlicher kumulative soziale
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0:05:37 – 0:05:50
kompetenz kompetenz infrage der phonetik
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0:05:43 – 0:05:50
ist unbestritten zuständigkeit
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0:05:52 – 0:06:03
ja das hat sich alles so bis oder liest
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0:05:57 – 0:06:09
sich alles so mit abstand so distanziert
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0:06:03 – 0:06:12
ich glaub eine große fachliche kompetenz
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0:06:09 – 0:06:16
eine wissenschaftliche kompetenz eine
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0:06:12 – 0:06:19
kommunikative kompetenz eine soziale
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0:06:16 – 0:06:19
kompetenz
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0:06:20 – 0:06:25
[Musik]
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0:06:22 – 0:06:28
ja das wird versuche meint sein
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0:06:25 – 0:06:31
es fällt auf wenn unterschiedliche
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0:06:28 – 0:06:34
autoren die artikel bearbeiten es hat
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0:06:31 – 0:06:35
jeder so seine meinen stil aber sollte
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0:06:34 – 0:06:38
in so ein werk nicht dass thiel
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0:06:35 – 0:06:38
einheitlich sein
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0:06:41 – 0:06:51
ich nehme es an
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0:06:43 – 0:06:56
ich hätte das gerne so aber jetzt
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0:06:51 – 0:07:01
und ein wort also wenn ich jemand dann
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0:06:56 – 0:07:05
kompetent nenner und dieser kompetenzen
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0:07:01 – 0:07:07
auf sein gebiet haben sollte dann setzt
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0:07:05 – 0:07:11
sich immer voraus dass derjenige mehr
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0:07:07 – 0:07:15
weiß wie ich über das thema und wenn ich
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0:07:11 – 0:07:20
jetzt zum beispiel so einer behörde gehe
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0:07:15 – 0:07:23
wo beamte in einer fachabteilung sitzen
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0:07:20 – 0:07:26
und diese mich beraten sollen
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0:07:23 – 0:07:30
dann gehe ich doch davon aus dass diese
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0:07:26 – 0:07:33
leute die da fachabteilung sitzt dort
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0:07:30 – 0:07:38
die nur zuständig ist für einen gewissen
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0:07:33 – 0:07:43
bereich wo es klare regeln gibt klare
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0:07:38 – 0:07:46
gesetzeslage klare verordnungen dass man
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0:07:43 – 0:07:49
darüber bescheid weiß und diese personen
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0:07:46 – 0:07:50
bei allen möglichen fragen antworten
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0:07:49 – 0:07:54
geben kann
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0:07:50 – 0:07:58
die hand und fuß haben also kompetenz
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0:07:54 – 0:08:02
sind ja das erlebe ich eine meiner
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0:07:58 – 0:08:05
vergangenheit immer weniger weil dort
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0:08:02 – 0:08:11
das personal immer immer jünger wird
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0:08:05 – 0:08:13
also ich habe
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0:08:11 – 0:08:19
ich das gefühl dass dort kompetente
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0:08:13 – 0:08:23
mitarbeiter arbeiten sondern junges volk
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0:08:19 – 0:08:28
was gerade mit der ausbildung fertig ist
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0:08:23 – 0:08:31
und alles sich vom vorgesetzten
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0:08:28 – 0:08:36
genehmigen lassen müssen und auch nicht
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0:08:31 – 0:08:36
wirklich in der materie sind
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0:08:36 – 0:08:44
das wäre genauso wenn jemand zu mir
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0:08:38 – 0:08:47
geben und mich fragen würde sammer du
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0:08:44 – 0:08:49
hast doch was mit informatik und
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0:08:47 – 0:08:56
computer zu tun
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0:08:49 – 0:09:01
und wer mit einer frage gestellt hätte
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0:08:56 – 0:09:04
er schon gerne eine antwort die alles ja
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0:09:01 – 0:09:06
klar stellt die die seine frage
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0:09:04 – 0:09:09
unbeantwortet
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0:09:06 – 0:09:11
und ich kann ja auch nicht einmal
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0:09:09 – 0:09:14
hingehen und mich rühmen damit dass ich
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0:09:11 – 0:09:18
jetzt halt hier der fach schlumpf vom
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0:09:14 – 0:09:19
dienst bin und dann doch gut doch keine
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0:09:18 – 0:09:26
ahnung haben oder mich am besten weiß
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0:09:19 – 0:09:28
oder auch bezahlen lassen so in meiner
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0:09:26 – 0:09:32
anfangszeit hatte ich echt ein problem
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0:09:28 – 0:09:35
damit gehabt dass leute mich bezahlt
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0:09:32 – 0:09:38
dafür haben dass sich sie etwas
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0:09:35 – 0:09:41
unterrichtet habe da drin ist wie man
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0:09:38 – 0:09:43
einen pc bedient außer dieser damals gab
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0:09:41 – 0:09:48
es noch doch man musste so viele befehle
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0:09:43 – 0:09:50
eintippen und wenn man dann im
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0:09:48 – 0:09:52
verzeichnis anlegen wollte da musste man
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0:09:50 – 0:09:56
halt befehle eintippen und solche sachen
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0:09:52 – 0:09:58
also einfache sachen nicht so wie heute
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0:09:56 – 0:10:01
halt auf dem menü und bildchen klicken
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0:09:58 – 0:10:05
und dann läuft es nein sondern halt noch
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0:10:01 – 0:10:06
richtig befehle eintippen verzeichnis
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0:10:05 – 0:10:09
wechseln
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0:10:06 – 0:10:12
lustiger sind verzeichnisse durch
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0:10:09 – 0:10:14
vermeintlich das beste beispiel ist man
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0:10:12 – 0:10:15
fährt den rechner hoch der passiert
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0:10:14 – 0:10:17
gebootet und dann steht da unten c
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0:10:15 – 0:10:20
doppel punkt und dann wollte man zu den
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0:10:17 – 0:10:22
ordner spiele weil man halt ein gewisses
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0:10:20 – 0:10:26
spiel spielen wollte musste man den
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0:10:22 – 0:10:29
ordner wechseln cd-spieler dann ist man
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0:10:26 – 0:10:33
im ordner spiele gewesen und immer so
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0:10:29 – 0:10:36
weiter und ja solche sachen habe ich
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0:10:33 – 0:10:37
halt beigebracht wie man das macht auch
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0:10:36 – 0:10:41
dann später gezeigt wie das halt ein
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0:10:37 – 0:10:44
bisschen komfortabler geht mit so was
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0:10:41 – 0:10:47
ähnliches wie so norton commander das
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0:10:44 – 0:10:52
war so ein so etwas ähnliches wie
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0:10:47 – 0:10:54
windows angelehnte verwaltung das anhalt
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0:10:52 – 0:10:56
zwei verzeichnis bäume auf einem
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0:10:54 – 0:10:59
bildschirm hatte aber dass man auch die
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0:10:56 – 0:11:02
grundlagen kannte und wie man halt
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0:10:59 – 0:11:02
dateien öffnen kann
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0:11:02 – 0:11:08
was installiert disketten kopiert und
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0:11:07 – 0:11:12
ich hatte die erste zeit wirklich
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0:11:08 – 0:11:15
probleme gehabt dafür geld zu nehmen
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0:11:12 – 0:11:17
und ich bin da hingefahren oder bringen
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0:11:15 – 0:11:20
abgeholt worden und habe dort mehrere
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0:11:17 – 0:11:22
stunden gesessen und das war ja auch mal
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0:11:20 – 0:11:22
zeit
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0:11:22 – 0:11:29
und dann habe ich auch intensiv halt und
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0:11:25 – 0:11:32
11 der unterricht gegeben
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0:11:29 – 0:11:34
die jedem klar ich habe ihn gefragt was
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0:11:32 – 0:11:36
er wissen möchte wo ich ihnen helfen
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0:11:34 – 0:11:39
kann und dann habe ich das beigebracht
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0:11:36 – 0:11:42
und hat zettel mitgebracht die kommandos
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0:11:39 – 0:11:44
aufgeschrieben und so weiter und so fort
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0:11:42 – 0:11:49
aber in dem moment war ich ja für
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0:11:44 – 0:11:51
denjenigen jemand der halt kompetent war
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0:11:49 – 0:11:53
der hat seine fragen beantwortet hat
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0:11:51 – 0:11:57
denn das nötige fachwissen den
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0:11:53 – 0:11:59
sachverstand hatte um halt seine
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0:11:57 – 0:12:02
probleme die er hatte eine bedienung des
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0:11:59 – 0:12:04
computers zu lösen weil würde ich mir so
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0:12:02 – 0:12:07
ein computer damals gekauft habe denn
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0:12:04 – 0:12:11
hingestellt habe und dann auch noch
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0:12:07 – 0:12:14
eingeschaltet habe passierte da nicht
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0:12:11 – 0:12:18
viel außer dass da unten ein doppelpunkt
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0:12:14 – 0:12:18
am linken war
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0:12:18 – 0:12:27
doppelpunkt / ab linken war und wenn ich
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0:12:25 – 0:12:28
die sogar noch neue gekauft hatte
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0:12:27 – 0:12:31
passierte gar nichts weil ich dann noch
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0:12:28 – 0:12:34
nicht mal ein betriebssystem drauf hatte
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0:12:31 – 0:12:34
was installiert werden wollte
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0:12:34 – 0:12:41
und da braucht man leute die halt das
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0:12:36 – 0:12:44
nötige fachwissen haben die hat ein
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0:12:41 – 0:12:49
gesagt haben was man zu tun hat
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0:12:44 – 0:12:53
ja aber ich denke das war jetzt auch
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0:12:49 – 0:12:55
wieder lang genug und ich hoffe ich
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0:12:53 – 0:13:00
konnte euch mit der kleinen geschichte
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0:12:55 – 0:13:03
zu kompetenz erhalten
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|
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0:13:00 – 0:13:05
nicht dass ich mich jetzt selber hier in
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diesem moment kompetenten einer weil das
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gefühl bei dieser geschichte ist doch
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ein bisschen merkwürdig
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unkomm inkompetent und kompetent es kann
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man darüber nachdenken was richtig ist
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ich wünsche euch noch einen schönen tag
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und freue mich wenn ihr wieder zu einer
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0:13:22 – 0:13:29
neuen episode einschaltet vom monolog
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0:13:25 – 0:13:29
podcaster sascha
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0:13:30 – 0:13:42
[Musik].
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Heute widmen wir uns den Wort Kompetenz. Auch gehen wir der frage nach, was eine Kompetenz ist den das Wort hat ja mehr als nur eine Bedeutung.
Bedeutung:
Sachverstand; Fähigkeiten
Herkunft:
lateinisch competentia = Zusammentreffen
Beispiele:
seine große fachliche Kompetenz,
seine wissenschaftliche Kompetenz,
seine kommunikative Kompetenz,
seine soziale Kompetenz
ihre Kompetenz in Fragen der Phonetik ist unbestritten,
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Mitwirkende dieser Episode
Sascha
Spieldauer: 0:13:44
Tag der Aufnahme: 27.10.18
Diese Folge stammt aus der Staffel 1, es gibt insgesamt 2 Staffeln.
Eine LautFunk Publikationskartell Produktion - Wo Geschichten unüberhörbar übermittelt werden.
Podcast Lizenz:
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Autor: Sascha Markmann
Sascha Markmann ist ein kreativer Kopf mit einer bewegten Biografie – und ein Mensch, der das Leben nach einem Schlaganfall noch einmal ganz neu für sich entdeckt hat. Nach Stationen als Rettungssanitäter und Altenpfleger fand Sascha seinen Weg in den kreativen Ausdruck. Als Blogger, Podcaster, Musiker und visueller Geschichtenerzähler bringt er heute Dinge zusammen, die nur auf den ersten Blick nicht passen: Er kombiniert seine handfeste Begeisterung für Technik – von selbst gehosteten Servern bis hin zur elektronischen Musikproduktion – mit emotionaler Tiefe und einem schrägen Sinn für Humor. Seine Beiträge entstehen irgendwo zwischen Borderline, Acid Basslines und Beistand – ehrlich, direkt und gerne auch mal mit einem Augenzwinkern. Leitmotiv: „Audiovisueller Stumpfsinn mit keinem Nutzwert – aber vielleicht genau deshalb so wertvoll.“ Alle Beiträge von Sascha Markmann anzeigen